高中化学鲁科版选修四1-1-3反应焓变的计算.pptVIP

* 第3课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 知识·回顾区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 知识·回顾区 ④ ⑤ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 知识·回顾区 放热 ΔH为负值 128 g 2 590.4 kJ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 知识·回顾区 4.36∶1 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 相同的 始态和终态 途径 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 ΔH＝ΔH1＋ΔH2＋ΔH3 加减乘除 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 → → 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 A 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第3课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 * 第3课时　反应焓变的计算 [学习目标定位]1.知道盖斯定律的内容，能用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。2.学会有关焓变计算的方法技巧，进一步提高化学计算的能力。 1.(1)化学反应的反应热可分为燃烧热和中和热，其概念分别是 ①燃烧热是298 K、100 kPa时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量。 ②中和热是酸碱稀溶液发生中和反应生成1 mol水时放出的热量。 (2)根据概念判断下列ΔH表示物质燃烧热的是；表示物质中和热的是。(填序号) ①2H2(g)＋O2(g)2H2O(l)　ΔH1 ②C(s)＋O2(g)CO(g)　ΔH2 ③CH4(g)＋2O2(g)CO2(g)＋2H2O(g)　ΔH3 ④C6H12O6(s)＋6O2(g)6CO2(g)＋6H2O(l)　ΔH4 ⑤NaOH(aq)＋HCl(aq)NaCl(aq)＋H2O(l)　ΔH5 ⑥2NaOH(aq)＋H2SO4(aq)Na2SO4(aq)＋2H2O(l)　ΔH6 2.已知热化学方程式：N2H4(g)＋O2(g)N2(g)＋2H2O(g)　ΔH＝－534 kJ·mol－1 (1)该反应是(填“放热”或“吸热”)反应，判断的依据是。 (2)当反应的热量变化为2 136 kJ时，参加反应的N2H4质量是。 3.充分燃烧一定量的丁烷放出的热量为161.9 kJ，生成的CO2恰好与5 mol·L－1 100 mL KOH溶液完全反应生成正盐，则燃烧1 mol丁烷放出的热量为。 4.氢气燃烧时耗氧量小，发热量大。已知碳和氢气燃烧的热化学方程式为 C(s)＋O2(g)CO2(g)　ΔH＝－393.5 kJ·mol－1 H2(g)＋O2(g)===H2O(l)　ΔH＝－285.8 kJ·mol－1 试通过计算说明等质量的氢气和碳燃烧时产生热量的比是。 探究点一　盖斯定律 1.同素异形体相互转化的反应焓变相当小而且转化速率较慢，有时还很不完全，测定反应焓变很困难。现在可根据盖斯提出的“不管化学过程是一步完成或分几步完成，这个总过程的热效应是相同的”观点来计算焓变。已知 P4(s，白磷)＋5O2(g)P4O10(s) ΔH1＝－2 983.2 kJ·mol－1① P(s，红磷)＋O2(g)P4O10(s) ΔH2＝－738.5 kJ·mol－1② 则白磷转化为红磷的热化学方程式为_________________。 相同状