中教法实验(综合设计)教程.doc

中学物理教学法实验报告 题目:关于摩擦力的相关探究 学校：华南师范大学 学院：物理与电信工程学院 专业: 电子信息科学与技术（师范） 姓名: 吕思杰；李耿徨 学号：20132302039；20132302019 一、实验目的 1、掌握实验室各类数据采集器的基本使用方法； 2、了解数据采集器在中学物理实验教学中的优势； 3、通过实验分析微机辅助实验与传统中学实验的异同 二、实验知识背景 静摩擦力：两个相互接触的物体，当其接触表面之间有相对滑动的趋势，但尚保持相对静止时，彼此作用着阻碍相对滑动的阻力，这种阻力称为静滑动摩擦力，简称静摩擦力，一般用F表示。静滑动摩擦力与一般约束反力不同，它并不随外力的增大而无限制地增大。当外力的大小达到一定数值时，物体处于将要滑动，但又未开始滑动的临界状态。此时，只要外力再大一点，物体就开始滑动。当物体处于平衡的临界状态时，静摩擦力达到最大值，即为最大静滑动摩擦力，简称最大静摩擦力。当一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力叫滑动摩擦力。F = μ*Fn μ为滑动摩擦系数。 三、实验内容 1、探究滑动摩擦力与静摩擦力（以及最大静摩擦力）之间的关系； 2、探究滑动摩擦系数受哪些因素影响 四、实验步骤 1、探究滑动摩擦力与静