湘新版六年级和计划_new课件.doc

　　 六年级美术上册教学计划 　六年级 267-271班 执行时间：2015年下学期　　　　 一、学生基本情况： 　六年级共个班级，每班约50名学生。学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。　　学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。　　学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。　　本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。 二、教育教学目标：　知识目标： 1、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。 2、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 　能力目标： 1、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 2、通过启发联想训练学生的创造性思维。 3、培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 情感态度与目标： 1、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展。 2、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。三、知识体系及教材重点难点 2013版六年级美术教材的课目以重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 （一）教学重点： 1、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 2、培养学生的创新意识和动手实践能力。 （二）教学难点： 1、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。； 2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力； 四、教研活动及主要措施 （一）、教研课题： （二）、参与集体备课十次， 探究教法与学法，培养学生学习美术的兴趣； （三）、相互听课30节，上公开课一节； （四）、主要措施： 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望 　　3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 6、鼓励学生开展综合性与探究性学习， 7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 附教学进度安排表 课 序 课 题 课 时 第一周 我们去旅行 3 第四周 光影变幻 2 第六周 美丽家园 2 第八周 编花篮 1 第十周 纸魔方 2 第十一周 秦陵兵马俑 1 第十二周 小小园艺师 1 第十三周 田间的精灵 1 第十四周 生命的甘露 2 第十六周 艰苦岁月 1 第十七周 劳动最光荣 2 第十九周 废物新用 2 课题：?我们去旅行（三课时）　　　　　课时：第一课时　　　 执行时间： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总序第　1　个教案 教育教学目标?：? 知识与能力目标过程与方法目标情感态度与价值观目标与目标过程与方法目标情感态度与价值观目标与目标过程与方法目标情感态度与价值观目标与目标过程与方法目标情感态度与价值观目标与目标过程与方法目标情感态度与价值观目标 过程与方法：能用园林知识，绘制一幅园林小景的平面设计图。