小六班班务计划._new课件.doc

瑞安市实验二小附幼2013学年第一学期小六班班务计划 班级情况分析 本班幼儿共有33名，其中男孩子17名，女孩子16名，他们犹如一块块未雕琢的玉，洁白无瑕，天真活泼地来到了小二班。在我们班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜欢与同伴一起玩，喜欢游戏活动，且玩得非常投入。、、1.线条画训练，结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容。实施时间（第三周——第六周）? 2.色彩的训练，教师会有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。实施时间（第七周——第十一周） 3.撕、剪动作技能训练，教师会在区角里投放一些剪纸材料，让幼儿尝试沿着轮廓剪（第十二周——第十五周） 4.印画、吹画、棉签画的加入让整个美术教育显得更加丰富，我们将作画材料投放在美工区，可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。实施时间（第十六周到十九周） 当然，有内容就要有实施措施，本学期我们两位教师根据班级幼儿的实际情况，制定了以下几种实施方法： 1.培养幼儿对绘画的兴趣：鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，鼓励幼儿大胆用笔。 2.运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣，拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上。 3.进行必要的常规教育：教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然；教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。 （三）游戏性教学 游戏是幼儿学习的主要形式。因此本学期我们的教学以游戏为主，目的是让幼儿在愉快的活动氛围中轻松地获得知识和能力。 1．户外体育游戏 进行有规律的游戏及分散活动，引导幼儿能遵守游戏规则，发展幼儿的基本动作。 2．智力游戏 发展扩展性散思维、想象力、创造力、逻辑性思维和思维的灵活性，巩固知识。 3．建构游戏 有计划地开展游戏，继续丰富幼儿堆高、围拢、延长等建构技能。创设一些简单的建构主题。 4．音乐游戏 为幼儿创设生动、丰富的表演场景，鼓励家长配合，激发小班幼儿进行表演的兴趣，使幼儿喜欢参加表演游戏，能自然、大方的表现自己。 5．其他各类活动：阅览活动，玩沙玩水、建构游戏、活动区角、自发性（创造性）游戏、娱乐、体育器械活动、每周一次，劳动、散步，保证每天2小时的户外活动时间，其中一小时体育活动。 （四）五大领域目标和措施： 本学期，我们将根据本班幼儿能力发展水平和特点，及时、合理、科学地制定适合本班幼儿发展的主题目标和计划、周计划、游戏计划，并根据计划逐步实施各个活动。通过年级组审议，优化主题活动的内容选择、领域均衡、资源共享。根据本班幼儿的年龄特点开展9个主题活动，预期达到以下的目标： 健康领域： 1．促进宝宝逐步适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪； 2．初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯； 　 3．在生活活动中，学会手眼协调运动与操作； 4．喜欢参加走、爬、跑、跳等活动，从中体验到愉快的体验。 5．能积极地、合群地参加体育游戏，并能够按规则和要求进行活动。 6．喜欢和同伴共同游戏活动，感受互相合作、模仿的乐趣。 7．学会运用简单的器械进行活动，有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 措施： 在班级我们会通过“我最棒”幼儿自理能力比赛，通过比赛让幼儿的自理能力有所提高；运动活动：通过每天的早操活动把队形、秩序落实到位；学习各种运动技能跑、跳、钻、滚、爬、平衡、抛接、投掷等,并使自己身体协调发展，一天的晨间器械活动或是体育活动教师帮助学习各种运动技能并要求幼儿回家练习。 语言领域： 1．发音越来越清晰，能够用普通话表达自己的感受和需要； 2．学会正确运用一些简单的礼貌用语； 3．能够正确回答一些简单的问题； 4．会作一些比较完整的自我介绍，如姓名、年龄、父母姓名等； 　 5．愿意独自看书，乐意听成人读书或讲故事，能复述一些简单的儿歌。 措施: 利用各种机会多与幼儿交流，耐心聆听，了解幼儿的思想态度，适当地引导幼儿表达；学习用正确的方法阅读书本，理解故事内容，每天离园给孩子讲一个故事，通过故事提高幼儿对语言艺术的兴趣，并提高幼儿的倾听能力。 社会领域： 　1.乐