通过德艺培养提高中职学生的岗位适应性课件.doc

长春市第一中等专业学校教科研项目 开题报告书 立 项 编号 项目名称如何通过德艺教育提高中职商务助理专业学生的综合能力 项目负责人 罗崟峰 所在科室 长春市一中专招生办 填表日期 2015年10月 长春市第一中等专业学校科研规划实施领导小组制 二○一五年 一、开题报告要点 包括（限3000字内，可加页）：1.选题目的和意义；2.研究目标；3.研究内容；4.研究方法；5.实施步骤；6.组织分工；7.经费分配；8.主要参考文献 选题目的和意义 选题目的： 2015年，教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量》明确提出，“坚持立德树人、全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，关注学生职业生涯和可持续发展需要，促进学生德智体美全面发展。同时还强调，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，努力构建全员、全过程、全方位育人格局。加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养，全面提高人才培养质量”。这些办法的提出，进一步明确了，中等职业学校培养的学生不但要有技能，而且身心必须全面发展。 本课题以长春市第一中等专业学校商务助理专业学生为例，研究通过“德艺”教育，全面提高中职学生综合素质，提高人才培养质量。使学生成为一名合格的职业人，体现出彩的人生价值。 选题的意义： 我校商务助理专业成立7年来，为长春市培养了200余名文秘方向的技能人才。2015年课题组对100多名已经就业的学生进行就业反馈，发现了一些问题： 有的学生在企业工作缺少诚信意识； 有的学生职业素质不够高，缺少职业责任感； 有的学生语言表达能力不强，工作中缺少沟通能力； 有的学生艺术修养薄弱，缺少职业气质； 有的学生综合素质需要提高。 应该说，德育教育和艺术教育是很多职业学校的弱项。本课题组以我校商务助理专业学生为例，通过学生就业后出现的一系列问题，找到问题出现的症结。本着发现问题，查找问题，研究问题，解决问题的宗旨，确定了课题研究方向。 通过课题组成员的讨论和研究，决定把切入点落到“加强学生的德育教育，培养学生的艺术气质”入手，提高学生的综合素质，从而解决调研出现的问题。课题组也想通过一年半的课题研究 ，培养学生优秀的品质，品德；培养学生的艺术情操，提高学生综合素质。通过半年的企业跟踪反馈，了解经过德意培养的学生，在企业工作中的作用和影响。 研究目标 本课题是以商务助理专业两个年级的学生为研究对象，把“德”和“艺”的教育作为培养学生综合能力的两条主线，通过为期两年的课题研究，提高学生品德修养和艺术气质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。使学生职业技能和职业精神高度融合，更加适应新技术、新模式、新业态发展实际的要求。 研究内容 去企业走访调查长春市一中专商务助理专业毕业学生。 走访企业领导和员工，询问学生实习和就业情况。 分析部分毕业生出现的一些问题。 与企业管理人员研究经过德艺培养的企业员工的重要性。 搜集企业对学校人才培养的建设性意见。 搜集典型案例。 商务助理专业学生的学情分析。 学习状态分析。 学习困境分析 针对学生出现问题的研究。 找出德艺培养的切入点。 3）德艺教育的有效途径。 德育教育对学生的影响。 艺术教育对学生的影响。 德育教育和艺术教育的方法和手段。 经过德艺教育学生的变化。 课题推广的实践价值 经过德艺教育学生具备了综合素质。 企业对经过德艺教育的意见和态度。 学生艺术气质是如何体现的。 学校可以将本课题推广到其他专业的学生中。 具有综合素质的学生对企业的重要作用。 5）本课题对社会的影响 课题研究后期听取企业的反馈。 课题研究后期学生自身的变化。 课题研究成果对学校德育教育的影响。 研究方法； 调查研究法: 组织课题小组成员，调查我校几届商务助理学生的就业情况； 访谈法: 走到毕业生当中，用亲身经历说出自己的不足；走访企业管理者，了解综合素质对企业员工的重要作用；走进商务助理专业的学生当中，由学生亲自说出经过德艺培养后自己的变化。 行动研究法:课题组研究成员为一线教师，所以在研究中采取边调研，边实践，边研究的方法。 学习法:课题组成员是在学习的基础上不断研究，提高小组成员的研究能力，有助于教育教学工作。 实施步骤； 第一阶段：确定课题。 成立课题研究小组，确定研究目标和研究的人群。这次课题小组人员缩小。由高级教师和教研室主任承担课题组主要研究工作，一位老师负责资料的整理和市场调研。同时，本课题是在学校“修德至