2013届高考历史第一轮高频考点复习课件33.pptVIP

* * 考点2 二战结束后的战争与和平 本考点内容中的联合国、二战后美国的“冷战”、现代战争的特点和二战后的世界和平运动近年来成各地高考的高频考点。2008年山东文综、江苏历史都考了联合国和国联；宁夏文综和海南历史都考了美国的“冷战”。2009年宁夏文综都考了爱因斯坦关于战争与和平的思想，海南历史考查了伊拉克战争与海湾战争的不同。2010年山东文综考查了二战后美国军费开支的变化，湖南文综考查了远东国际军事法庭对法西斯的审判，海南历史考查了“冷战”问题。 从命题角度上看，联合国问题、“冷战”问题、二战后的世界和平运动仍是高考命题重点。 从题型上看材料式主观题不会有变。 从内容上看，应该重点掌握联合国在二战后的作用、美国“冷战”政策的表现和影响、二战后的美苏关系变化和影响、现代战争的新特点和二战后的世界和平主义思想。 在复习时可与热点联系起来：美国与联合国的关系；美国在中国台湾问题、西藏问题和新疆问题、人权问题上的态度；美国与日、韩、印度、俄罗斯的微妙关系。 【运用提升1】阅读下列材料： 材料一　全世界各国的事务应由各国人民自己来管，亚洲的事务应由亚洲人民自己来管，而不应由美国来管。美国对亚洲的侵略，只能引起亚洲人民广泛的和坚决的反抗。 ——毛泽东1950年6月28日的讲话 材料二　中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕侵略战争，中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己的邻人肆行侵略而置之不理。 ——1950年9月30日周恩来对美国的警告 材料三　朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。 ——《各民主党派联合宣言》 请回答： (1)材料一体现了什么样的国际外交原则？ (2)材料二表明了中国人民什么样的斗争态度？请举一例说明。 (3)从材料三中可以看出，中国人民参加朝鲜战争的目的是什么？其性质如何？ (4)根据材料并结合所学知识，分析朝鲜战争胜利的原因。 【参考答案】(1)原则：各国人民有权处理自己的国家事务，反对任何形式的霸权主义。 (2)态度：中国人民坚决反对任何国家破坏和平。 举例：抗日战争的胜利，新民主主义革命的胜利。 (3)目的：中国人民志愿军赴朝参战，是为了保家卫国、维护世界和平。 性质：抗美援朝战争是一场反侵略的正义战争。 (4)原因：朝鲜人民的英勇反击；中国人民的抗美援朝斗争；美帝国主义的霸权主义政策不得人心；国际社会的大力援助；苏联等国的从中调节。 [备选题]和平与发展是当今世界的主题，但与此同时，仍有不和谐音符出现。阅读下列材料： 材料一　巴基斯坦西北边境省首府白沙瓦一座五星级酒店2009年6月9日晚遭到自杀式炸弹袭击，18人死亡、约70人受伤。由于包括联合国工作人员在内的不少外籍人士当时身处酒店内，袭击还造成多名外籍人士伤亡。 材料二　针对联合国安理会12日一致通过对朝鲜5月25日进行核试验表示“最严厉”的谴责的第1874号决议，朝鲜外务省13日“受委任”发表声明表示，坚决反对和谴责联合国安理会通过的关于朝鲜核试验的第1874号决议，并宣布在“与美国开始全面对抗的情况下”，采取3项措施以“捍卫民族尊严和国家自主权”。这3项措施是：新近提取的钚将全部实现武器化；开始进行浓缩铀作业；朝鲜将把美国及其追随者的封锁视为战争行为，并将采取坚决的军事对应措施。声明说，朝鲜现在已经对三分之一的燃料棒进行了再处理，同时，为了建设自己的轻水反应堆，朝鲜已经成功地进行了浓缩铀的技术开发并已进入了试验阶段。 ——据新华社平壤2009年6月13日电 请回答： (1)20世纪的世界发生了哪两次灾难性的战争？战争后人类为追求和平做出了哪些重大努力？它们给人类留下哪些共同的启示？ (2)你如何看待战争与和平问题？ (3)结合材料回答，除了战争与和平问题之外，当今世界还有哪些全球性问题影响人类的生存与发展？ 【参考答案】(1)战争：一战、二战。 努力：一战后，召开和平会议构建了凡尔赛——华盛顿体系，成立国际联盟，签署《非战公约》等。二战后，成立了联合国。 启示：战争给人类带来的是巨大的灾难与破坏，应该及时制止战争，维护世界和平。 (2)看待：战争与和平贯穿于人类社会，但和平与发展是当今世界的主题。 (3)问题：恐怖主义、环境污染、地区动荡、能源短缺等问题。 【背景材料】新华网快讯：据朝中社报道，朝鲜2011年1月5日提议尽快举行朝韩当局之间的会谈，开诚布公地讨论消除误解和