校园安全生产“三化”建设实施方案课件.docVIP

姬家中心小学校园“三化”建设 实施方案 姬家中心小学 2014年9月 姬家中心小学校园“三化”建设实施方案 为了认真落实《高陵县教育系统关于深入推进安全生产“三化”建设工作实施方案》（【2014】101号）文件精神，进一步夯实校园安全责任、明确部门监管责任，建立健全“横向到边、纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制，确保我校安全生产形势持续稳定秩序，按照中心校要求，结合我校实际，特制订本方案： 一、指导思想 安全责任重于泰山。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面推进校园安全管理长效机制建设，防范和杜绝一切校园人身和财产伤害事故，维护我校教育秩序和谐稳定，为全县经济发展提供有力支持。 二、工作目标 围绕《高陵县教育系统关于推进安全生产“三化”建设工作实施方案》的要求，推进“政府安全监管网络化、学校管理精细化、教育行业直管专业化”进程，坚持以人为本，加强制度化、精细化、全方位安全管理，形成“精、细、严、实”的学校安全管理模式，全面提升校园安全监管水平。 三、工作步骤 “三化”建设工作为期3个月，共分四个阶段进行。 （一）动员部署阶段（2014年9月1日—20日）。按照中心校统一部署，抓紧制定本校的安全管理“三化”建设实施方案，并广泛开展宣传动员，为下一步工作的开展打好基础。 （二） 摸底阶段（2014年9月21日—30日）。积极开展安全情况摸底，全面了解和掌握学校安全网络化、精细化管理现状，建立校园安全评估、标准化创建情况台账，为推进行业直管专业化打好基础。 （三）重点工作推进阶段（2014年10月8日—10月15日）。结合学校安全三化实际，层层夯实人员责任，逐级开展监管网格对接，全面落实“人防、物防、技防”工作措施，重点开展食品、交通、疾病防控、消防、校园周边、矛盾纠纷等方面安全排查整治，全面推进校园安全管理标准化建设，建立和完善校园安全精细化管理体系。 （四）完善巩固阶段（2014年10月16日—10月20日）。各校园要对“三化”建设情况进行自查，在责任落实、工作推进、任务完成、集中建立等方面全面进行回头望，力争完成“三化”建设目标任务，形成长效的“三化”工作体制机制。 四、重点工作 （一）推进政府监管网格化 1.建立健全“五级”安全监管网格。 校长是本单位安全工作的第一责任人，对安全工作负总责。我校网格要构建“校长——门卫、校长——值周领导——班主任（科任教师）――学生”的安全精细化管理责任体系，做到没有无安全责任的人，没有不落实到人头的事、时间和区域。学校要建立安全工作信息台账，定期研究、部署各项校园安全工作，重点抓好安全管理主体责任的落实、隐患排查、校门口摆摊设点等违规问题举报。 所有安全管理人员都要明确安全责任分工，加大各种隐患排查和整治力度，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管体系。 建立校园安全隐患台账。要把排查治理隐患作为网格化监管的重要任务，加快隐患排查治理体系建设。我校要根据工作实际，每月全面排查一次，排查报告，建立动态隐患台账。对能够及时处置的安全隐患学校要果断予以处置。如需多部门联合处置的安全隐患，要书面呈报中心校，由中心校报请县局协调相关部门进行分级、分类整治。重大隐患问题要严格落实“分级负责、挂牌督办、跟踪问效、治理销号”制度，确保隐患治理到位。 3.建立监管责任台账，落实网格监管责任。学校要建立网格化监管责任台账（即建立网格监管责任人台账和监管责任履职台账），明确网格化的监管责任主体，明确校长为本校园网格的第一责任人，分管领导为第二责任人，当事人是直接责任人。网格监管中要按照各自工作职责和要求，对校园安全动态监管，并承担相应的工作责任。 （二）推进校园安全管理精细化 1.严格落实精细化管理责任。学校要坚持把精细化管理作为提升学校安全的重大举措来抓，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，层层夯实安全管理责任。要成立校园安全管理机构，大力开展校园安全管理标准化建设，落实每周安全专题会议制度，分析研判问题，制定具体方案，细化措施落实，形成完整、科学、严谨和有效的安全管理规范和机制。 2.加强监管过程精细化管理。要紧紧围绕校园安全的关键环节、重点部位和要害场所，将“精细化”渗透到管理过程的每一个环节、每一个因素。要建立健全安全监管全程跟踪督导制度，明确各管理层级之间的职责和权限，严格定岗、定人、定责，做到精于事前、细于过程，实现管理无缝隙、无缺陷、无遗漏，做到隐患“零容忍”、校园安全“零伤亡”。每学期至少开展一次食品、交通、卫生等方面的安全培训考核，开展一次应急处置演练，不断提高人员安全意识和管理工作水平。 3.加强装备运行精细化管理。要以落实设施设备“零缺陷”和“零故障”为目标，建立设施设备安全管理制度，健全校园视频监控、安保器械、消防器材等设施设备管理台账，加强维护保养、