2013届高考物理第一轮总复习课件10.ppt

一、实验目的 1.练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.学习用打点计时器测定瞬时速度和加速度. 二、实验原理 1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点(由于电源频率是50Hz)，纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况. 2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图2-5-1所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3…为相邻两计数点间的距离，若Δs=s2-s1=s3-s2=…=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动. 图2-5-1 3.由纸带求物体运动加速度的方法 (1)用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)求出 再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度,即: (2)用v-t图法：即先根据 求出打第n点时纸带的瞬时速度，后作出v-t图线，图线的斜率即为物体运动的加速度. 三、实验器材 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺等. 四、实验步骤 图2-5-2 1.把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图2-5-2所示. 2.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面. 3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次. 4.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头一些比较密集的点，为了测量方便和减少误差，从便于测量的位置找一个计数点A，然后每5个点(或者说每隔4个点)取一个计数点B、C、D….如图2-5-3所示，这样每两个计数点间的时间间隔为0.1s. 5.使用毫米刻度尺测量出两点之间的距离，用逐差法求出加速度，也可求出各计数点对应的速度，作v-t图，求得图线的斜率即为物体运动的加速度. 五、注意事项 1.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如果打出的是短横线，应使振针距复习纸的高度增大一点. 2.使用打点计时器打点时，应先接通电源，打点计时器稳定后再释放纸带，纸带打完后及时断开电源. 3.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器. 4.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜. 5.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个. 6.不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位. 7.计算结果时注意题目对有效数字的要求. 某同学用图2-5-4所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如图2-5-5所示. 该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔)： 方法A：由 取平均值g=8.667 m/s2； 方法B：由 取平均值g=8.673 m/s2. 从数据处理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6中，对实验结果起作用的，方法A中有 ；方法B中有 . 因此，选择方法(A或B)更合理，这样可以减少实验的(系统或偶然)误差.本实验误差