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七年级数学100万有多大1.ppt
活动一：1、观察自己的数学书，估计它有多厚，并通过 直尺估计。 （2）1万本数学书重叠在一起大约有多高？ 1、一本数学书长约25厘米，100万本数学期书首尾相接排成一列有多长；它和丰都到重庆的距离相比哪个长。（丰都到重庆高速公墓路约有170多公里） 活动四：同学们可以举一些你身边的大数，通过估算来感受大数。 * * （1）一本数学书有多厚，100本数学书重叠在一起大约有多高？ （3）100万本数学书院重叠在一起大约有多高？ （4）猜猜它与珠穆朗玛峰相比谁更高？ 2、100张1元的人民币重叠在一起大约有多少厘米，100万张1元的人民币重叠在一起，它的高度有我们的教学楼高吗？ （以上是我们从高度这个角度感受100万有多大） 2、我们班某同学1步长约为 米，那么他走100万步有多远；他每秒钟走一步，他走完100万步需要多少时间？他三天能走完吗？ 3、请同学们测量从1数到50的时间，假设保持这种数数的速度，从1数到期100万要几天，你猜猜看？ 活动三：一个塑料袋所覆盖的面积大约是0.2平方米，那么100万个旅客每人丢一个塑料袋，会污染多大的面积？ （这里通距离的大小和时间的长短感受了100万有多大） （这里通过 环境问题让你们感受大数） 活动二： 小结： 1、我们今天认识了100万有多大，你有什么感受？ 2、在我们的生活中还有许多比100万更大的数，例如中国人口是13亿，北京奥运会的基础建设投资2800亿元人民币，想一想这些大数是多么大，对我们有什么启示。 3、在通过估算感受大数的过程中，你遇到什么困难？ 4、为了很方便的表示大数，这就是我们将要学习的科学记数法。 *
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