鉴赏诗歌的内容与情感(学案).docVIP

古诗词鉴赏 【学习目标】 1．在正确理解内容的基础上，体悟作者情感。 2．通过练习，加深理解，提高鉴赏诗歌的能力。 【自主学习】 赏析诗歌，悟方法。 移家别湖上亭 戎昱 （2012年株洲） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 请同学们自由朗读这首诗，你读出了什么内容或者悟出了什么情感？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【探究展示】 赏析诗歌，明技巧。 阅读下列诗词，完成练习。 （一）柳枝词 (宋)郑文宝（4分） 亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 1．诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是 ；作者埋怨船 “不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指 。 我的答题方法：______________________________ _________________________ （二）东坡 (宋)苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 1．前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2分） 2．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分） __________________________________________________ _ _______ 我的答题方法：____________________________________________ _______ （三）田园乐 (唐)王维 萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。 【注释】　①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。 1．你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？(2分) _____________________________________________________ ______ 我的答题方法：_____________________________ ____ _____ ____ （四）绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 提问：此诗描绘了一幅怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。（4分） _____________________________________________________ ______ _________________________________________________________ __ 我的答题方法：________________________________ _ _ ________ 【小结反馈】 学以致用， 显能力。 （一）阅读下列诗词，回答问题。 田 舍① (宋)范成大 呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。 【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。 这里是指稻田一望无际。 1．全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）(2分) 2．请描绘出。_____________________________________________________ __ _ ___ ___________________________________________ _____________ ___ （二）阅读下列诗词，回答问题。 玉阶怨 李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 1．这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是 ；诗中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有 （填一个词）的品质，将思念的痛苦升华为美的境界。 （三）阅读下列诗词，回答问题。 淮上与友人别郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人