九年级数学三角形中位线1.docVIP

山东省冠县贾镇中学九年级数学《1.6三角形中位线》学案（1） 人教新课标版 课型 新授 授课时间 执笔人 审稿人 总第13 课时 学 习 内 容 学习随记 教学目标： 1.探索并掌握三角形的中位线的概念、性质 2.会利用三角形中位线的性质解决有关问题 3.经历探索三角形中位线性质的探索过程，发展学生观察能力及抽象思维能力 一、创设情境 怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？ 二、合作交流 操作：1. 剪一个三角形，记为ΔABC 2．分别取AB、AC的中点D、E，并连接DE 3．沿DE将ΔABC剪成两部分，并将ΔADE绕点E旋转180°得四边形DBCF 思考：四边形DBCF是什么特殊的四边形 三角形中位线的概念 想一想：三角形的中线与三角形的中位线的区别，并画图说明 三角形中线是一条连接 与 的线段 三角形中位线是一条连接 的线段 三角形中位线性质 几何语言： 三、例题解析 例1 任意画一个四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.四边形EFGH是什么四边形？为什么？  结论： ⑴ 顺次连接任意四边形四边中点所得的四边形是 ⑵ 顺次连接矩形的四边中点所得的四边形是 ⑶ 顺次连接菱形的四边中点所得的四边形是 ⑷ 顺次连接对角线相等的四边形四边中点所得的四边形是 ⑸ 顺次连接对角线垂直的四边形四边中点所得的四边形是 ⑹ 顺次连接对角线相等且垂直的四边形四边中点所得的四边形是 四、反馈练习 1.ΔABC中， AB=6㎝， AC=8㎝，BC=10㎝，D﹑E﹑F分别是AB、AC、BC的中点 则ΔDEF的周长是＿＿＿＿ ，面积是＿＿＿＿。 2.ΔABC中，DE是中位线，AF是中线，则DE与AF的关系是＿＿＿＿ 3.若顺次连接四边形四边中点所得的四边形是菱形，则原四边形（ 　） （A）一定是矩形 （B）一定是菱形 （C）对角线一定互相垂直 （D）对角线一定相等 4.如图，A、B两地被建筑物阻隔，为测量A、B两地的距离，在地面上选一点C，连接CA、CB，分别取CA、CB的中点D、E. （1）若DE的长度为36米，求A、B两地之间的距离； （2）如果D、E两点之间还有阻隔，你有什么方法解决？ （１）EF与AD﹑BC的关系如何？为什么？　 （２）若AD=a，BC=b，求EF的长. A B C D E F G