九年级数学三角形中位线2.docVIP

山东省冠县贾镇中学九年级数学《1.6三角形中位线》学案（2） 人教新课标版 课型 新授课 授课时间 执笔人 审稿人 总第 14 课时 学 习 内 容 学习随记 教学目标： 1.掌握梯形中位线的概念和梯形中位线定理 2．能够应用梯形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力和分析能力 3．通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力 一、情景创设 怎样将一张梯形硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个三角形？ 操作： （1）剪一个梯形，记为梯形ABCD; （2）分别取AB、CD的中点M、N，连接MN； （3）沿AN将梯形剪成两部分，并将△ADN绕点N按顺时针方向旋转180°到△ECN的位置，得△ABE，如右图。 讨论：在上图中，MN与BE有怎样的位置关系和数量关系？为什么？ 二、合作交流 1.梯形中位线定义： 2.现在我们来研究梯形中位线有什么性质. 如右图所示：MN是梯形 ABCD的中位线，引导学生回答下列问题： MN与梯形的两底边AD、BC有怎样的位置关系和数量关系？为什么？ 梯形中位线定理： 定理符号语言表达：∵ ∴ 3.归纳总结出梯形的又一个面积公式： S 梯=(a+b)h 设中位线长为l ,则l =(a+b), S=l*h 三、例题解析 例1.如图，梯子各横木条互相平行，且A1A2=A2A3=A3A4=A4A5,B1B2=B2B3=B3B4=B4B5。已知横木条A1B1=48cm，A2B2=44cm,求横木条A3B3、A4B4、A5B5的长 练习： ①一个梯形的上底长4 cm，下底长6 cm，则其中位线长为 ； ②一个梯形的上底长10 cm，中位线长16 cm，则其下底长为 ； ③已知梯形的中位线长为6 cm，高为8 cm，则该梯形的面积为________ ； ④已知等腰梯形的周长为80 cm，中位线与腰长相等，则它的中位线长 . 例2：已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC， AB＝AD＋BC，P为CD的中点，求证：AP⊥:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]  已知横木条A1B1=48cm，A2B2=44cm,求横木条A3B3、A4B4、A5B5的长 练习： ①一个梯形的上底长4 cm，下底长6 cm，则其中位线长为 ； ②一个梯形的上底长10 cm，中位线长16 cm，则其下底长为 ； ③已知梯形的中位线长为6 cm，高为8 cm，则该梯形的面积为________ ； ④已知等腰梯形的周长为80 cm，中位线与腰长相等，则它的中位线长 . 例2：已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC， AB＝AD＋BC，P为CD的中点，求证：AP⊥BP 四、拓展练习 1.已知，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD，且AC ＝12，BD＝9，则此梯形的中位线长是 …（ ） A．10　　B．　　C．　　 D．12 2.已知，等腰梯形ABCD中，两条对角线AC、BD互相垂直，中位线EF长为8cm，求它的高CH. D A B C E O H