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《幼儿卫生学》——感觉器官说课稿 各位评委，我说课的课题是，幼儿卫生学第三版第一章第一节八、九点内容：感觉器官。 下面，我将从教材分析，教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。 第一、教材分析 （一）、教材的地位和作用 我们在大街上可以看到许多“小眼镜”，不管这些孩子是什么原因戴上眼镜，这种现象都很让人心痛。作为幼儿教师，我们要争取有能力帮助更多的幼儿保护好他们的视力和听力，这就要了解幼儿的眼和耳的生理特点和卫生保健措施。 2、教学目标及重点、难点 [教学目标] 1、知识目标：熟悉幼儿视觉器官和听觉器官的特点，掌握它们的卫生保健措施。 2、能力目标：培养学生初步具备识别幼儿视觉和听觉问题的能力，及其简单的防护能力。 3、情感目标：不歧视感觉器官有问题的幼儿，用爱的情感关心、照顾所有的幼儿。 初二学生对写人记事的文章已有了一定的阅读基础，但是对文章内容把握的准确度和对文章主题理解的深度上还有待提高。而且我们北方的学生对云南的民风民俗可能存在陌生感，因此，我确定本课的重点难点分别是： [重点]： 帮助学生熟悉幼儿眼和耳的结构及特点，掌握幼儿用眼和用耳应注意的卫生保健措施。 [难点]： 能较好理解眼球的功能及视力和听力形成的原理。 教学准备： 眼球的平面示意图和耳的结构图。调查幼儿的视力情况，并作出简单的分析。 第二、教学方法、手段 老师结合图示的讲解和学生实践性学习及操作练习相结合。 第三、学过程设计 (一)导入：我的导语是这样的： 我们在大街上可以看到许多“小眼镜”，不管这些孩子是什么原因戴上眼镜，这种现象都很让人心痛。作为幼儿教师，我们要争取有能力帮助更多的幼儿保护好他们的视力和听力，这就要了解幼儿的眼和耳的生理特点和卫生保健措施。 (二)讲授新课 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 九、感觉器官 幼儿视觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿视觉器官的特点 幼儿眼球的前后径较短，易出现生理性远视和调节性近视，若不及时矫治，会形成真性近视。 2、眼的卫生保健 （1）养成幼儿良好的用眼习惯。 （2）注意科学采光。 （3）加强幼儿的安全教育，预防斜视。 （4）培养幼儿良好的卫生习惯。 （5）定期给幼儿测查视力。 （二）、幼儿听觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿听觉器官的特点 幼儿的外耳道狭窄，还没完全骨化，咽鼓管又短且平，所以幼儿易患中耳炎和脑膜炎等疾病。 2、耳的卫生保健 （1）禁止用锐利的工具为幼儿挖耳。 （2）预防幼儿患中耳炎。 （3）减少噪音，发展幼儿的听力。 (四)、探究学习和课堂练习 将学生调查的幼儿视力情况及简单的分析，进行分组交流讨论，总结出防护的措施。 2、完成课堂练习：教材“复习思考题”中的第10、11、12题。 (五)、归纳小结 对学生充分的准备工作和探究学习的表现进行充分肯定和评价，强调幼儿神经系统卫生保健措施的重要性。 (六)、布置作业： 完成《学习与指导》中“知识巩固与能力提高”里关于感觉器官的练习题。 四、时间安排 启发导入2分钟 讲授新课25分钟 巩固应用10分钟 归纳小结2分钟 余下的时间让学生读书、质疑、反馈矫正，帮助学生消化所学知识 五、板书设计 第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施 九、感觉器官 幼儿视觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿视觉器官的特点 2、眼的卫生保健 （1）养成幼儿良好的用眼习惯。 （2）注意科学采光。 （3）加强幼儿的安全教育，预防斜视。 （4）培养幼儿良好的卫生习惯。 （5）定期给幼儿测查视力。 （二）、幼儿听觉器官的特点及其卫生保健 1、幼儿听觉器官的特点 2、耳的卫生保健 （1）禁止用锐利的工具为幼儿挖耳。 （2）预防幼儿患中耳炎。 （3）减少噪音，发展幼儿的听力。 4