八年级物理声音的特征同步测试题.docVIP

1．2 声音的特征（一） 一.填空题 1.声音的强弱叫做________________,它与声源振动的________________有关.声音的高低叫做________________,它与声源振动的________________有关. 2.向远处呼喊,可用双手在嘴边做成喇叭状,目的是为了________________,从而使听到的声音的________________更大些. 3.振动的快慢常用频率来表示,频率的单位是________.现有一音叉，它的频率是400Hz，表示的物理意义是 . 二.选择题 4.如右图,使用医用听疹器可以………………（ ） A.使振幅增大 B.改变发声频率,使音调变高 C.减少声音的分散,增大响度 D.缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大 5.正在拉二胡的一位同学不断用手去控制琴弦，这样做的目的是………（ ） A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音 6.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是………………………（ ） A.（1）（2） B.（2）（4） C.（1）（3） D.（3）（4） 三.实验探究题 7.在一次郊游中,同学们举行郊外舞会,由于没有乐器,小明利用同学们带去的汽水瓶设计出了汽水瓶的打击乐器,敲出了优美动听的曲子,请问: (1)小明除了用汽水瓶之外,还要用哪些辅助器材? (2)发出低音的瓶子和发出高音的瓶子,在设计中有什么不同?为什么? 1.2 声音的特征（二） 一.填空题 1. 、 、 是反映声音特征的三个物理量,常将它们称做声音的三要素. 2.分辨讲话人的声音,区分发出声音的不同乐器等主要是根据声音的________,如果借助仪器可以观察到它们的声波的波形是___________的（填“相同”或“不同”）. 3.通常情况下,声音在空气中的传播速度约为_________m/s,在水中和钢铁中传播得比在空气中___________（ 4.某人在下雨天看到闪电后2s,才听到雷声,则打雷处的云层离人大约 ( ） A.680米 B.6×107米 C.1360米 D.1.2×108米 5.全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是………………………（ ） A.唱歌同学的声带在振动 B.歌声洪亮时，说明声音的响度大 C.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同 D.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同 6.关于声音的传播速度,下列说法正确的是……………………………… （ ） A.与声源的振动频率有关 B.与声源振动的振幅有关 C.与传播声音的介质有关 D.在真空中的传播速度最大 7.一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后0.3s和0.7s听见由大山反射最初的两次回声.若空气中声速为340m/s，则此峡谷宽度约为…（ ） A．170m B.340m C.680m D.510m 三.实验探究题 8.试设计一个实验来测定声音在空气中的传播速度.（1）写出实验的方法和步骤，并用所测量的结果表示出声速；（2）设计出记录数据的表格.