影响智力结构诸因素中思维能力居于核心地位.docVIP

小议化学教学中学生迁移思维的培养 对学生思维能力的培养绝不可能一蹴而就，这是一个长期训练，不断积累，潜移默化的过程。切不可操之过急，在整个教学过程中应该将其贯穿始终，与教学的各个环节相联系，有计划有目的，潜移默化的进行渗透。因此，在化学教学中采取行之有效的方法，进行有计划有步骤的迁移思维训练，可以使思维真正成为开启学生智慧之门的钥匙。还有一点也是十分重要的，知识的迁移是以学生扎实的基本功（基础知识、基本技能）为前提的，万丈高楼平地起，再美妙的思维火花都要靠它去变成熊熊烈焰。因而，我们平时还是要加强双基的学习。在迁移中寻找解决问题的方法和策略，不管是常规的思考，还是超常规的思维，教师都要及时引导和发现学生新颖的、独特的方法，并及时给予激励，使学生在学习过程中有所创新。