2012武汉市初中生毕业考试语文试卷评析与解析.docVIP

2012武汉市初中生毕业考试语文试卷评析与解析 语文组 第一部 试卷综合评析 考题“时尚”，彰显人文 纵观武汉市语文试卷，难易度适中， 此张毕业试卷最大亮点就是在阅读选材上别出心裁，实用类文本阅读与星座有关，话题时尚，内容贴近学生生活，具有很强的可读性，能吸引学生读进去，受到潜移默化的影响。在题型上，考查了筛选信息、欣赏语言表达技巧这些常见题型作文已经尘埃落定，试卷知识覆盖面广，充分考查了学生的语文素养， 【参考答案】D。其中拈轻怕重（niān）；与日俱增。 【考点】字音字形考查。 【考点分析】此题考查容易混淆的同音字和形近字。从设题可以看出，所列字音和生字均出自初中课本。复习时要立足课本，注意词语、成语的正确书写。尤其要注意区别形似字、同音字及容易误读的字。 特别要指出的是，此题D项可以说是四月调考的原题。对考生来说难度应该为零。 【参考答案】A 【考点】词语的辨析和运用。 【考点分析】词语的运用本次考查的是。 【参考答案】B成分残缺。“成为”缺少与之搭配的宾语成分，应加上“的队伍”。 【考点】病句辨析。 【考点分析】病句设题在内容上有与时俱进的特点，均选自和时政结合较紧密的内容。这也提醒考生平常复习要注意多关注社会、关注生活。 辨析句子是否有语病，一般可采用以下方法进行：一是通过语感审读来判断语意是否顺畅；二是通过提取主干来判断成分是否残缺或搭配是否得当；三是通过理清枝干来判断修饰是否准确；四是通过梳理结构来判断结构是否混乱；五是通过语意揣摩来判断是否符合逻辑。此外，还可通过抓住“关键点”来提高病句辨析效率——有些句子的“病症”并不在“面”(整个句子)，只是在某个关键的“点”，即句中容易致病的关键词(或短语)。这些容易致病的部位通常包括：“和”字构成的短语、介词短语、否定词、关联词、两面词(如“能否”、“好坏”等)、列举式表述、表约数和估量的词语等。有的时候，抓住了这些“关键点”，就等于找到了解决问题的钥匙。 【参考答案】A 【考点】句子还原。 【考点分析】文段的首句，是整段文意的话题，即生活中的“忙与累”。需要还原的句子则是论点。后面的四句话从层递的角度，用顶针的手法由“停歇”到“梅花”到“嗅梅花”再到“四季花开”，这四句之间结合的非常紧密，是不容断开的。因此可以判定，应该填入最恰当的是A处，由话题引出论点。 复习的时候要注意对总起句、过渡句、总结句知识的考查题型的练习 【参考答案】D 【考点】文意把握 【解析】四个选项针对文章段落或细节的文意判断，不是针对全文的文意把握，解题时需细读文章具体内容，D项中将艾森克的实验结论不同归因为调查对象和年龄的结构不同，是一个明显的错误，通过文章最后一段的叙述我们指导实验证明了星座与人的性格没有必然联系，也就与年龄和数量没有必然联系。 【参考答案】C 【考点】内容探究 【解析】本题需在理解文意，准确把握文本信息的基础上作出判断。A项说法太绝对，根据文章内容，相信星座的人性格就可能会受影响，B、D项都曲解了原文信息。因此C项正确。 三、阅读下面文言文，完成下列各题。 元子家有乳母，为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之。母使为之聚孩孺，助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之，责元子曰： “吾闻古之恶圆之士歌曰：‘宁方为早，不圆为卿；宁方为辱，不圆为显荣。’其甚者，则终身不仰视，曰吾恶天圆。或有喻之，以天大无穷，人不能极远视四垂，因谓之圆，天不圆也。对曰：‘天纵不圆，为人称之，我亦恶焉。’次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？小喜之，长必好之。教儿学圆，且陷不义，躬自戏圆，又失方正。嗟嗟次山，入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆、行圆、动圆、静圆，以终身乎？吾岂次山之友也？”元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我言绝。忽乎吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎？” 【参考答案】【试题分析】【考点】【参考答案】【试题分析】【考点】【参考答案】【试题分析】使婴儿从小就喜欢圆，长达必定爱好圆。教婴儿学圆，已陷入不义；亲自玩圆，又丧失了正直的品德【考点】【参考答案】我怎能知道次山你以后不是说话圆滑、行事圆滑地度过一生呢？公植大概会拿着矛戟来刺杀我们的【参考答案】 【中考考点】考本题考查对文章标题和文章有关内容的理解。认真梳理文章的脉略，根据文章的具体内容作答。【试题解析】解答这个题目，要注意标题所涵盖的具体而深层的含义；“美丽的邂逅”是作者淘到这本书后内心的美好感受的一种情感表达。这种题目，不断揭示出某种事物的内在充实意义、比喻意义或象征意义的方法，是解答此类试题的一般方法。【参考答案】【中考考点】考本题考查对字、词、语句的理解