分数的再认识(二).docVIP

定边镇学区学校发展共同体五年级数学上册导学案 课题 分数的再认识（二） 第五单元 审核人 分享学校 王德龙 学习目标：1、认识分数单位， 认识单位“1”，并能准确找出单位“1”。 2、养成良好的审题习惯。 重点、难点 认识分数单位，体会整体与部分的关系。 教 学 流 程 添枝加叶 温故知新——复习 1、通过上节课的学习，你对分数有了哪些再认识？ 分数的意义： 整体“”不一样分数所表示的具体的数量也就用附页3中的图1纸条，试着量一量数学书的长和宽各是多少？观察“分数墙”，填一填，想一想，说说你发现了什么？我发现了：（ ），（ ）个是1。 18个 是（ ）。 B、3枝铅笔的是（ ）支，16支铅笔的是4支铅笔。 C、一盘苹果的是3个，2个同样的盘子里共有（ ）个苹果。 D、把单位“1”平均分成7份，其中的6份就是（ ），它的分数单位是（ ）。 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的单位是1 的分数单位是（ ），中有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的单位是1 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再加（ ）个这样的单位是1 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位