把握说明对象特征1.docVIP

把握说明对象及其特征 ————第一版块 学法指导———— 常用表达方式（背）常用的五种表达方式有 、 、 、 、 。 说明文的定文 说明文是以为主要表达方式来、而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。【】◎对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象内容）。 考点之二：说明对象的特征 【】◎对策：①看题目；②在首段中找；③抓关键词句（如中心句中） 【】◎对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 考点之三：概括信息 【】◎对策：①中心明确的文章，直接找中心句，提取要点。②阐述事理的文章，自己组织语言对文章的主要内容进行揭示，抓住本质。③复杂内容，先明确相关要点，再把要点归纳融合。 常见失分点 分析说明的对象及其特征，易犯的毛病是：不从整个语段或全文着眼，忽视“中心句”和“过渡句”，答案以偏概全。 ————第二版块 实战演练———— 〔练习一〕读下面的文段，在后面的括号里指出其运用的表达方式。 、细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 （ ） 、珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生……你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的慨叹……亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。（ ） 、这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有30秒时间。 王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！ 他沉默了一会儿，说了：妹妹，你想念咱爸咱妈吗？当然想，妹妹说。坐在电视前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的？ （ ） 、感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。 （ ） （练习二）阅读下面的文字，把文中空缺的内容补充出来 鼻行动物的最大特征是　　　　　　　　 　　。有的只有1个奇怪的鼻子，有的有4个鼻子或更多的鼻子。它们的鼻子千姿百态，有的像根柱子，有的像个喇叭，有的像只蜗牛。其鼻子也有多种功能，不但可用鼻子爬行、跳跃，甚至能用鼻子捕捉虫子；鼻子在它们的生活中起着第一位的作用。动物学家给它们的鼻子起个名字叫“鼻子步行器官”，简称“鼻器”。所谓“鼻器”，只是一种功能性概念，而不是形态学上的概念。它们的鼻子决不可与象、猪或其他动物的鼻子同日而语。《奇特的鼻行动物》 （练习三）阅读下面的文字，请用自己的话简要概括“回声定位”。 另外，我还想悄悄告诉你一点秘密。我的视力很弱，不管离我多近的东西我都不易看见它。然而我的听觉极为敏锐，它可以弥补我的视力不足。当我展翅高飞的时候，喉内能发出一种超声波。当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵收到的情报，就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离，于是我就直奔目标，瞬间便可凯旋。人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。这一点也是我的同行所望尘莫及的。《蝙蝠的自述》