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分类讨论问题初探 浙江省义乌市北苑学校 王荣钱 分类问题属于开放题型中的结论开放型和条件开放型。由于它对学生能力培养效果比较明显，普遍被采用，在考查中也常用来作能力检测题。分类问题主要内容分三大块：对图形位置的讨论；对最佳、最值方案的讨论、对参数的讨论等。在复习中须抓住它的关键——分类，做到分类的内容正确、方法得当、完整无缺、不重分不漏分。在分类问题中可以运用整体思想、数形结合思想、构造思想、化归思想等。解分类题的主要步骤是：1、看清特征，确定分域点；2、优选分类顺序；3、选择适当的分类标准。下面就与图有关的可能出现分类讨论的题型作一些探索。这些问题一般属几何与函数内容。 一、已知条件中不给图的问题 例1：已知等腰三角形二边长为3㎝、4㎝， 求这个等腰三角形周长。 解： 4 4 3 3 ①若以3㎝长为等腰三角形的底，则周长为11㎝； ②若以4㎝长为等腰三角形的底，则周长为10㎝。 3 4 启示：本题已知中因不附图，所以就可能产生两种情况，就要进行分类讨论。求等腰三角形内角时类似问题，用类方法解决。 例2：已知△ABC中，AB=AC，D是AC上一点，∠ABD=2∠DBC是等腰三角形，求∠A的度数。 解： ①若∠