初中历史总复习要点解析(27页，必看).docVIP

2006年初中历史总复习要点解析 【中国古代史部分】 先秦时期 一、古代青铜工艺的成就 商朝后期制造的司母戊鼎是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器，同时，商朝的四羊方尊是享誉中外的青铜艺术精品。总之，商周时期是我国古代青铜艺术的鼎盛时期。 二、商鞅变法 1.商鞅变法是我国战国时期商鞅在秦国进行的一场比较彻底的地主阶级统治改革。变法时间为公元前356年，其主要内容为：[1]国家承认土地私有、允许自由买卖、奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免徭役；[2]以军功的大小来授予爵位、田宅、废除没有军功的旧贵族特权；[3]建立县制，由国君直接派官吏治理。 2.秦国能够成为战国七雄中实力最强的封建国家，其主要原因就是因为实行了商鞅变法。当然商鞅变法能够取得成功的最根本原因在于顺应了当时时代发展的要求。 3.商鞅变法的历史作用：[1]秦朝的封建统治得到了巩固，经济得到了发展，[2]军队战斗力加强，逐步成为当时战国后期最富强的国家。 三、战国时期的社会变革 1.战国时期各国掀起变法运动，最主要原因是地主阶级为确立封建统治，发展封建经济。 2.战国时期，我国封建社会形成。 3.总之，春秋战国（东周分成的二个时期）是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。春秋时期是从公元前770年到公元前476年，战国时期是从公元前475年到公元前221年。 四、文字 1.“甲骨文”是商朝时刻写在龟甲或兽骨上的文字，商朝的甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字就是从甲骨文发展起来的，判断我国有文字可考历史的依据就是记载了商朝社会生活的甲骨文。总之，文字的出现是我们人类社会进入文明时期的重要标志之一。 2.商周的青铜器上铸刻的文字叫“金文”，西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种文字叫“大篆”，秦统一后把“小篆”作为全国规模的文字。 五、孔子 1.孔子名丘，字仲尼，鲁国人，春秋晚期的孔子是我国大思想家、大教育家、儒家学派的创始人，孔子的言论由他的弟子整理成《论语》一书。 2.孔子的学说主要有：提出“仁”的学说；主张“爱人”；要求统治者体察民情、爱惜民力；“为政以德”，孔子另外还反对苛政和任意刑杀。封建文化的正统思想就是封建统治者利用和改造孔子的学说而发展起来的。 3.孔子教育思想的成就有：[1]创办私学，广收门徒，打破官府垄断教育的现状，注意“因材施教”；[2]要求学生按时复习，以便“温故而知新”;[3]要求学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。 4.孔子著名的教育言论还有：[1]“三人行，必有我师焉”；［2］“知之为知之，不知为不知”；[3]“学而不知则罔，思而不学则殆”；［4］“学而时习之，不亦说乎”；[5]“学而不厌,诲人不倦”；［6］“敏而好学，不耻下问”等等。 总之，孔子的学说对后世影响很大，特别是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家思想就一直成为封建社会的正统思想，在我国沿袭了二千多年的历史。 六、百家争鸣 春秋战国时期，许多思想家从不同的阶级立场和不同的角度出发，对当时的社会变革发表了不同的主张，纷纷著书立说，宣传自己的思想，批评其它的学派，历史上就称为“百家争鸣”。 1.墨家：代表人物：墨子，战国初期鲁国人，自称为“贱人”，著有《墨子》一书，他主张“兼爱”，即：互助互爱。“非攻”，即“反对战争”，提倡节俭，主张选贤举能。 2.儒家：代表人物：春秋时是孔子，战国时是孟子。孟子，战国时期邹国人，他提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争；认为“民贵君轻”，要求统治者轻徭薄赋；实行“仁政”，主张“以德服人”；并提出“得道者多助，失道者寡助”；主张合理利用自然资源。其弟子把他的言论编订成《孟子》一书。 3.法家：代表人物：韩非，战国末期韩国人，反对仁政，提倡法治，认为历史是前进的，后代总要胜过前代，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，著有《韩非子》一书，其思想得到了秦王政的采纳，后来遭到李斯所害。 4.兵家：代表人物：孙武，他是兵家的鼻祖，提出“知彼知己，百战不殆”的军事格言和“攻其不备，出其不意”等一系列作战原则。著有《孙子兵法》这是世界上最早兵书。” 秦汉时期 一、秦朝为巩固统一和加强中央集权的措施 1.从公元前230年到公无前221年，秦王赢政陆续灭了六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权封建国家－－秦朝。 2.秦朝建立后，为了巩固统一，加强封建统治，秦王嬴政创立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定：在政治上，[1].最高统治者称为皇帝，皇帝总缆一切；在中央，皇帝以下设“三公”，即：丞相、太尉、御史大夫；在地方，推行郡县制度，把全国分为36郡，郡下设县。