人教版小学数学四年级上册第5周_new资料.doc

第17课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月28日 题目：２８页练习四的１，２，３，题 教学目标： 知识与技能： 过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能 掌握算 术型计算器的使用方法 情感、态度和价值观：体会在生活中的广泛应用，培 养学生在实际生活中意识和能力 重点了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法． 难点掌握计算器的使用方法． 教具：班班通设备 教学过程 导入新课 上节课我们认识了计算器，这节课我们继续学习有关计算器的练习。 讲授新课： 练习1：课件出示 利用计算器计算 128+284 371÷7 36+228-179 532-178 45×77 353-65-483 先估算这道题大约得几？怎样估算？ 利用计算器怎样计算 先让学生独立做，再指名学生板演，集体订正。 练习2 同学们看图说话，自己出一道算式，先笔算，再互相用计算器验算一遍，教师巡视指导，指名学生板演，全班交流，集体订正。 练习3 先讲解收据，再让学生在练习本上做，指名学生板演，集体订正。 巩固练习 1、 用计算器计算 3849+29563 739×254 24010-18925 297756÷919 6389×74 1572×639 51000-29814 25488÷23 小结：计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？不妨我们去找一找是否有具备这种功能的计算器，该如何使用，更希望同学们能利用自己的聪明才智发明出更好的计算工具。 板书设计 第28页练习四1,2,3,4, 利用计算器计算 128+284 371÷7 36+228-179 532-178 45×77 353-65-483 用计算器算出下面题 3849+29563 739×254 24010-18925 297756÷919 6389×74 1572×639 51000-29814 25488÷23 练习设计 内容：请你拿着计算器与妈妈一起去买一次东西。你帮助算一算 应付的钱。 目的：提高学生的计算能力 评价方式：下节课提问，总结 第18课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月29日 题目：２８页　练习四的4、5、6题 知识与技能： 过程与方法：了解算术型计算器表面各按键的功能 掌握算 术型计算器 的使用方法 情感、态度和价值观：体会在生活中的广泛应用，培 养学生 在实际生活中意识和能力 重点了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法． 难点掌握计算器的使用方法． 教具：班班通设备 教学过程 导入新课 1）（课件出示）用计算器计算乘、除法 26×39 312÷8 估算大约得几？怎样估算？ 练习用计算器计算 63×7842 365×734 327180÷492 讲授新课 练习4 用计算器算出下面的题的积 同学们一边算，一边找有什么规律 142857×1=142857 142857×2=285714 142857×3=428571 142857×4=571428 142857×5=714285 142857×6=857142 练习5 497+498+499+500+501+502+503=500×7=3500 你知道小红是怎么算的？ 练习6 同学们看书独立完成 巩固练习 先用计算器计算下面各题，再找一找规律。 9999×1=9999 9999×2= 19998 9999×3= 29997 9999×4=39996 9999×5= 49995 9999×7=69993 9999×9=89991 总结：通过上这节课认识了计算工具和它的功能 板书设计 ２８页　练习四的4、5、6题 97+498+499+500+501+502+503=500×7=3500 先用计算器计算下面各题，再找一找规律。 9999×1=9999 9999×2= 19998 9999×3= 29997 9999×4=39996 9999×5= 49995 9999×7=69993 9999×9=89991 练习设计： 内容：练习四的第7，8题 目的：提高学生写大数的认识 评价方式：抽查总结 第19课时 备课时间 2015年9月13日 授课时间 2015年9月30日 题目