浅谈对学生体育兴的趣培养资料.doc

浅谈对学生体育兴的趣培养 ——体育兴趣的开发 陈华品 （贵州省安顺市普定县猫洞乡猫洞民族中学 猫洞562109） 摘要：兴趣是最好的老师，要想使学生热爱体育课喜欢上体育课，首先就是要培养他们对体育课的浓厚兴趣，学生由于种种原因，使人对体育不感兴趣，结果往往会产生许多不良的影响。体育教学是学校体育的主要手段和组织形式之一，是实现学校体育目标的基本途径。所以在学校体育教学中，抓好这一块内容也是十分重要的。那么在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，培养学生的积极性，从而提高教学质量，这一问题已成为我们体育工作者所关心的。 关键词：学校体育 兴趣开发 我学习，我参与；我运动，我快乐 一、影响体育课兴趣的因素 （一）内部因素 1、体育意识形态 体育意识形态是指学生对体育课的目的、意义及其作用功能的认识水平的形成。今天的体育课上，大部分学生对体育认识程度不够。其主要表现在上体育课目的不明确，他们认为上体育课是被动的，是学校规定不得不上的。他们这种状态不是在短期内形成的，而是长期不注重参加体育锻炼，没有亲身体验到体育的乐趣，没有领悟到体育对人的全面发展的重要性。面对这种情况，今后在体育教学中更应注重培养学生的体育意识形态的形成。 2、生理及心理因素的影响 首先，从生理方面分析，现在的中学生，特别是女学生，正处在发育的高峰期，生理特征的变化，会给他们带来心理影响。在体育课中由于有些教师的疏