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《数字化图像的设计与加工》教学设计 汾阳市第二高级中学 王文倩 一、教学目标 知识目标 图像是信息的载体 图像在信息处理过程中的独特魅力 数字化图像的类型及其优缺点 设计、加工数字化图像的常用软件 技能目标 1、 Flash软件的简单使用 2、 能够设计、加工图象表达信息 情感目标 充分认识图像在信息交流中的作用、价值 分析图像、增强审美能力 分组合作解决问题，增强互助合作能力 精选2008年奥运会会徽图像，激发学生爱国热情 二、教学重点 1、图像是信息的载体 2、点阵图和向量图的比较 3、利用Flash软件简单设计、加工图像 三、教学难点 1、点阵图和向量图的比较 2、利用Flash软件简单设计、加工图像 四、教学地点：机房（配备教学双向系统） 学生机D盘发送课堂实践文件夹（内含点阵图和向量图各两副） 五、教学过程 【导入】 同学们，我们开始上课，今天就是要和同学一起探讨研究“数字化图象的设计和加工”这部分内容。 【教师提问】什么是数字化图象呢？ 【学生讨论、回答】（可以广开言路） 【教师讲解】数字化图象的一个重要的方面就是：利用计算机借助专门的软件设计加工成的图象就是数字化图象，它有别于画家用笔墨纸砚涂料等制作的作品。 【教师讲解】同学们，这节课我们就数字化图象和同学们来研究它的知识点和设计及加工，首先请同学们看这样的一幅图象。【课件展示】 【课堂