心理学考研-教育心理学-知识的学习_new_new资料.docx

点这里，看更多 HYPERLINK /xinlixue/ 心理学资料 中公考研，让考研变得简单！ 查看更多 HYPERLINK / 心理学考研辅导资料 2017考研已经拉开序幕，很多考生不知道如何选择适合自己的考研复习资料。中公考研辅导老师为考生准备了【心理学考研知识点讲解和习题】，希望可以助考生一臂之力。同时中公考研特为广大学子推出考研集训营、专业课辅导、精品网课、vip1对1等课程，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。 第5章 知识的学习 【本章综述】 人类学习本实施复杂的，存在着各种不同的类型和水平，每类学习都能使我们获得不同的能力，没有哪一派的学习理论能解释所有的学习现象，各派学习理论这是反映了学习的不同水平和不同侧面而已。本章主要涉及言语信息和部分智慧技能（概念）的学习，概念虽然从其形成过程看可以被归到智慧技能当中，但他们本身是知识的重要构成。 【考点分析】 具体考点：2007-36，2008-78，2009-30，2010-31，2011-26，2011-28，2011-29，2011-30，2012-78，2013-31，2014-30，2015-78 知识的学习 学习迁移 学习迁移的作用 学习迁移的条件与促进 知识的表征与类型 知识的表征 知识的类型 陈述性知识的学习 概念原理的理解与保持 错误概念的转变 程序性知识的学习 心智技能的形成 认知策略的学习 动作技能的学习 学习迁移的类型 不同内容的迁移 不同方向的迁移 不同效果的迁移 不同范围的迁移 不同程度的迁移 学习迁移的经典理论 学习迁移的理论 学习迁移的现代理论 【本章框架】 【复习建议】 同样的本章有许多内容很《心理学导论》有相同的地方，教育心理学在多选题部分很容易丢分，既然内容不多，那么在复习时就不要轻敌，在复习时回归到课本，阅读时仔细注意细节，争取拿到教育的分数。 【复习笔记】 一、知识的表征与类型 知识的表征 表征包括内容与形式两个方面，内容指表征所具有的实际信息，形式是表达内容的方式。知识的心理表征也即主观表征，实质是知识在头脑中的组织结构。知识在头脑中的表征有不同的类型。 概念 代表着事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式。不同概念在头脑中是相互联系的，又具有一个层次关系，因此他们就构成了概念层次网络组织。 命题 是意义或观念的最小单元。用于表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成。并且用句子表达。如果命题之间具有相互关系，则可构成命题网络。 表象 人们头脑中形成的与世界的情境类似的心理图像。是人们保存情境信息与形象的一种重要方式。 图式 将概念，命题，表象综合后的产物，是有组织的知识结构（猴子的图式中包含与猴子有关的所有信息）加涅认为图式有三个基本特征：图式含有变量、图式具有层次、图式能促进推论。图式既可以是物体图式、事件图式、动作图式、 产生式 如果某种条件满足，那么就执行某种动作的知识。 知识的类型 知识有广义和狭义之分，广义的只是泛指人们所获得的经验；狭义知识仅指个体获得的各种主观表征，不包括技能和策略等调控经验。狭义知识可以从以下分类： 1.感性知识与理性知识 感性知识是对事物的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。理性知识，反应的是事物的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及不同属性之间的本质联系。命题表示的是概念之间的关系，反应的是不同事物之间的本质联系和内在规律。 2.具体知识与抽象知识 具体知识是指具体而有形的、可通过直接观察而获得的信息。该类知识往往可以用具体的事物加以表示。抽象知识是从许多具体事例中概括出来的、具有普遍适用性的概念或原理。 3.陈述性知识与程序性知识 陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实，定义，规则和原理等的描述。程序性知识则是关于“怎么做”的知识。陈述性知识可以为执行某个操作程序提供必要的信息，学习常常是从陈述性知识开始的，进一步加工成为程序性知识。而程序性知识包括两个部分：模式识别和动作序列。 程序性知识 陈述性知识 方法 概念 事实 策略 原理 4.具体知识、方式方法知识和普遍原理知识 具体知识是指具体的、独立的信息，主要是具体指称物的符号。是较复杂、较抽象的知识形态的构成要素。 方式方法知识是指有关组织、研究、判断和批评的方式方法的知识，其抽象水平介于具体知识和普遍原理知识之间。 普遍原理知识是指把各种现象和观念组织起来的主要体系和模式的知识，具有高度抽象和非常复杂的水平。 显性知识和隐性知识 由英国的波兰尼提出此概念，其中显性知识是指书面文字、图标和数学表述的知识。隐性知识是指尚未言明或难以言传的知识。 二、陈述性知识的学习 概念原理的理