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师馨 爱与责任是我们永恒的师魂，传道、授业、解惑是我们神圣的职责。让我们为明天思考，为将来设计，为学生的终生负责。携手并肩，站在教育的新起点，追求完美与创新，铸造事业的新辉煌！——查保翔 二氧化碳和一氧化碳说课稿 吕庆汉　　　 　　各位评委好，今天我说课的内容是人教版初中化学第六章碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时的内容。我的说课内容共分为五部分，依次为：价值分析、学情分析、教材分析、教学过程、板书设计。 　　首先来看价值分析： 　　学科价值：本课题是本单元的核心和纽带，起着承上启下的作用。 　　应用价值：本课题与学生的生活紧密联系，通过学习，学生能够学有所用，培养学生关注社会和人类生存环境的意识。 　　学生认知发展价值：对二氧化碳的认识由感性认识上升到理性认识。 　　接着是学情分析： 　　通过前面的学习学生已经知道了CO2的制取、CO2能使澄清的石灰水变浑浊、光合作用和呼吸作用等一些知识。并且学生具备了一定的能力，但是对于设计实验及通过实验现象分析得出结论的能力相对较薄弱。 　　下面是教材分析： 　　本课题位于人教版九年级化学第六单元课题3，教材体现了新课改的要求，密切联系生活实际，从学生已有的知识和生活经验出发，创设情境，通过活动探究使学生了解CO2 的性质，再应用到日常生活中，符合学生的认知发展规律，同时也为后面的探究学习打下基础。 　　结合着对学情和教材的