【课堂新坐标】第二单元细胞的基本结构与物质输入和输出单元指导课件新人教必修精要.ppt

单元命题指导 模式图类生物试题的解题方法 在生物试题中通过模式图给出细胞的结构或代谢过程，围绕模式图提出相关问题的题目较多。模式图类试题也是本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几点： (1)整体识图找来源：首先明确题目中图式来源于教材中的何种模式图。 (2)剖析图示有方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局部的方法，依据各种细胞器形态分布位置或功能上的联系，识别各部分的名称。 (3)根据设问理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，理清图示给予信息，发现不同知识点之间存在的联系。 (4)明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结构，应用教材生物学术语作答。 如图为细胞内由被膜小泡运输物质的过程，请据图分析回答： (1)在细胞内吞过程中，细胞吞入的物质首先被细胞膜上的________识别，细胞膜内陷形成内吞泡。内吞泡与内含多种水解酶的乙融合形成甲，内吞物被消化。乙除了图中所示的功能外，还能够分解细胞内的________________，以保持细胞的功能稳定。 (2)图中戊表示________，上面进行的过程称为________________________________________________________________________， 形成的产物需要在________(填图示符号)中进一步加工修饰才能具有生物活性。 (3)COPⅡ被膜小泡负责从丁→丙方向的“货物”运输。请举出两种需要经过小泡COPⅡ和a过程运输的物质 ________________________。 (4)若定位在丁中的某些蛋白错误掺入丙，图中的________________________________________________________________________ 可以实现这些蛋白的回收。 (5)细胞中被膜小泡等膜结构融合的基础是________。被膜小泡的运动________(填“需要”或“不需要”)能量。 [研析]　此题考查细胞器的功能和生物膜系统结构和功能上的联系，解题过程如下： [答案]　(1)受体(糖蛋白)　衰老、损伤的细胞器 (2)核糖体　翻译　丁和丙　(3)抗体、胰岛素、消化酶、细胞膜上的受体蛋白等(任举两例即可)　(4)COPⅠ　(5)膜的流动性　需要 1．下图1表示细胞内蛋白质合成及去向，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对细胞吸收葡萄糖的调节，其中GLUT4为细胞膜上运输葡萄糖的载体，胰岛素可以加快⑨过程。据图回答： (1)图1中结构①表示________，⑤中的______________与它的形成有关，①中发生的反应是________________________________________________________________________。 (2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是______________________________________。如果这些蛋白质是酶，则进入⑤⑥⑦分别催化的是__________________、______________、和________________________过程。 (3)参与丁物质合成和分泌的细胞器有________(填序号)，这一过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是__________________________________________。 (4)图2中⑧⑨过程能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量，该过程的完成直接依赖于细胞膜______________________的特点，葡萄糖与细胞膜上的GLUT4结合还需要消耗____________才能进入细胞。Ⅱ型糖尿病病人胰岛素水平正常，但靶细胞吸收葡萄糖能力下降，从图2分析，可能的原因是__________________。 [解析]　本题考查细胞的结构和功能，考查获取信息的能力和理解能力。图1中①～⑦表示的细胞结构分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、细胞核、线粒体和叶绿体。 (1)①表示核糖体，核仁与核糖体的形成有关，核糖体上发生脱水缩合将氨基酸合成多肽。 (2)在核糖体上合成的蛋白质通过核孔进入细胞核，通过胞吞进入线粒体和叶绿体。进入细胞核的酶主要是DNA聚合酶和RNA聚合酶，进入线粒体的酶主要是催化有氧呼吸第2、3阶段的酶， 进入叶绿体的酶主要是催化光合作用的光反应和暗反应的酶。 (3)丁是一种分泌蛋白，参与分泌蛋白合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。分泌蛋白合成和分泌过程中，各种生物膜密切联系。 (4)图2中⑧⑨过程是通过膜的融合完成的，膜的融合依赖于细胞膜的流动性。葡萄糖进入细胞的方式是主动运输，需要载体和ATP。细胞膜上运输葡萄糖的载体数量减少会造