《深圳市东晓小学养成教育项目工作方案》.docVIP

深圳市东晓小学“养成教育”项目工作方案 《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”同时还指出：“德育对中小学生，更多的是养成教育。”显然，养成教育是中央、国务院明确的现阶段素质教育的重点任务之一。 养成教育，就是养成良好习惯的教育，即从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高受教育者的素质，从而达到最终目的—形成良好的习惯，包括良好的行为习惯和学习习惯。中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心“养成教育”课题组经过近十年的研究实践，赋予了“养成教育”新的内涵，探索出“养成教育”实施基本原则，形成了一系列极具指导意义的操作理论。 2009年3月，深圳市东晓小学有幸成为“全国养成教育实验学校”，成为以“养成教育”为主旨的全国性综合教育改革科研基地。这既是贯彻教育方针，推行素质教育的需要，也是落实“以学生发展为本”、“奠基学生终身发展”办学理念的需要。为保障“养成教育”项目的有序、高效推进，特制定本工作方案。 一、工作目标： （一）培养目标 1、培养学生良好的行为习惯，完善学生人格；　　 2、培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。 （二）行动目标 形成学校“培养12个重要习惯”的指导操作体系及检测评价方法。 （三）工作任务 1、通过专家引领，导入“养成教育”理念