江苏省宿迁市沭阳县正德中学2016届高三数学一轮复习选修导学案：导数的应用 无答案.docVIP

正德中学高三数学教学案 导数的应用 班级： ______ 学生姓名： ________ 组长签名：___________ 教学目标：掌握构造新函数的方法求字母的取值范围，学会观察方程的根；2016年考试说明要求为C。 知识点回顾： 1.构造新函数，由导函数推出原来函数 2.观察方程的根，有些方程解不出来，但可以看出根。 基础训练： 1.已知，若成立，为自然对数的底数，则实数的取值范围____________ 2.已知函数是定义在上的奇函数，，，则不等式的解集是___________ 3.（2011辽宁）函数的定义域为，，对任意，则的解集为________ 4.设均是定义在上的奇函数，当时，，且，则不等式的解集是___________ 典型例题： 例1.???(2014浙江,)已知函数f(x)=x3+3|x-a|(a0).若f(x)在[-1,1]上的最小值记为g(a). (1)求g(a); (2)证明:当x∈[-1,1]时,恒有f(x)≤g(a)+4. 例2. 已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c在x=-（2/3）与x=1处都取得极值. (1)求a,b的值及函数f(x)的单调区间; (2)若对于x∈[-1,2],不等式f(x)c2恒成立,求c的取值范围. 检测与反馈： 1.已知，若成立，为自然对数的底数，则实数的取值范围____________ 2.已知函数的导数，且为实数，，问：（1）若在区间上的最小值、最大值分别为、1，求实数、的值 3.已知f(x)=ax-ln x,x∈(0,e],g(x)=lnx/x?,其中e是自然对数的底数,a∈R. (1)讨论a=1时,函数f(x)的单调性和极值; (2)求证:在(1)的条件下, f(x)g(x)+（1/2）?. 编制人： 核查人： 编制时间：