江苏省连云港市东海县2016届九年级上学期期中考试语文试题（图片版）.docVIP

[来源:学*科*网] 2015—2016学年度第一学期期中考试九年级语文试题参考答案及评分建议 温馨提醒：明确责任 规范批阅 公平公正 吃透标准 踩点赋分 不抬不压 维护学科尊严 一、积累与运用（30分） 1.（3分）书写按照规范、端正、美观分别赋1、2、3分，注意体现区分度，不可随意。（书写出现错误不得分，标点符号不写或者用错不得分） 2.（10分）（1）晓战随金鼓（2）一片孤城万仞山 凉州词（3）竹外桃花三两枝（4）白露为霜 所谓伊人（5）急湍甚箭（6）野芳发而幽香（7）无可奈何花落去 晏殊（每空1分，有误即不得分，满分10分） 3.（3分）D（唐代古文运动是反对这种文体的） 4.（3分）C（A成分残缺，在“疟疾”前加“治疗”；B降低、减少不能用“倍”；D重复多余，防止已经包含“不”的意思，，后面不要再加“不”。） 5.（4分） 攒 惬 及—即 篇—翩 6. （7分） （1）（4分）帮助利立普特国拖回了敌国舰船，（音译词，读音相似即可，或小人国）打败了不来夫斯库国（音译词，读音相似即可，两个小人国要至少说出一个国名，答“说一个小人国打败另一个小人国”不得分）（2分）。皇帝野心很大，想让格列佛将对方的船舰全部拉回来，将不来夫斯库国彻底灭掉，格列佛没有同意，于是双方发生了分歧（2分）。（每点2分，第二问中回答“没有满足野心”，不作具体分析的只得1分） （2）（3分）童年看赛会、明代的赛会、亲见的赛会、东关五猖会（回答出两个得1分）。东关五猖会（1分）。 二、理解与感悟（60分） （一）（5分） 7.（2分）低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。（意思对即可，语句要求通顺） 8. （3分）以丝缕来比喻愁思，他用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难以解开，比单纯的谐音（“丝”和“思”）取义更进一步。（修辞1分，分析2分） （二）（15分） (译文）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说:老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身于实际的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应该不奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢!从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。 9.（4分） （1）曾经 （2）这样 （3） 禁止（制止、阻止） （4）有人 10. 由赋繁役重/官吏贪求/饥寒切身（每处1分） 11.（4分） （1）（2分）如果没有这种人，我同谁一道呢？（得分点：“微”，“吾谁与归”的句式） （2）（2分）没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关。（得分点：“遗”“户”） 12.（5分） （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(2分)。（2）去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏(2分)。（3）居庙堂之高则忧其民(1分)。 （三）（13分） 13.（3分）第一空：合成(1分)；第二空：植入（转入、移植）(1分)异种细胞（另外细胞）(1分)。 14.（3分）不可删去(1分)。因为“可能”是作者基于已有的合成生物学的成就而作出地猜测，并不是真实发生的事情，如果去掉，就太绝对化了，与实际不符(1分)，体现了说明文语言运用的准确性（严密性) (1分)。 15.（4分）举例子(1分)，以青蒿素为例，说明了有些药物不一定非要从植物中提取，人工合成也可以获得(1分)；作比较(1分)，将提取青蒿素与人工合成青蒿素进行比较，突出人工合成有产量高，成本低的优势(1分)。 16.（3分）通过中国药学家屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，引出全文的说明对象——合成生物技术(1分)，既吸引读者的注意(1分)，也增加文章的趣味性和可读性。(1分) （四）（9分） 17.（2分）不争是最大的争。 18.（3分）为什么不争是最大的争（1分）；不争是最大的争的另一层深意（1分）；不争还体现了一种胸怀、一种自信（1分）。 19. （4分）正反对比论证（1分），通过不给别人面子和充分地尊重别人（给别人面子）进行对比，突出了这一争一让之间结果迥然不同（2分），从而证明了不争是最大的争（中心论点）。（1分）。（回答引用论证或者道理论证并适当分析也可以,但最多得2分） （五）（18分） 20. （6分） [来源:学科网] （1）（3分）外貌、神态描写（1分），生动地写出了泥人刘的外貌和性格特征（1分），同时呼应了他的职业特点和捏泥人技艺的绝妙（1分）。 （2）（3分）运用比喻（1分），将泥人的表情比作活人凝固的瞬间或被冻住了一样（1分），生动形象地写出泥人刘所