2016_文言文断句指导概要.ppt

断句影响文意的理解 鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，夔于是正六律，和五声，以通八风，而天下服。重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐，天地之精也，得失节也，故唯圣人为能和。和，乐之本也，夔能和之，以平天下。若夔者一而足矣。”故曰夔一足，非一足也。” * “句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。” 韩愈的《师说》 句读 句读，俗称断句，古书里是没有断句的，读书人打开书，先用笔把它点断，要么用朱砂印泥逐句盖上。 教科成编而六经微，旁行为书而国文废。国势不张，文化亦靡能自信，致今日废经说倡，惟人是从，良足悲也…… 加了句读的古书 趣味断句 据说从前有个老头子，有一女一婿，发妻死后，他又续弦，后妻又生了小儿子，老头子于是就立下这样的遗嘱： 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 后来老头儿一死，家里就像炸开锅了，女婿和后妻真是公说公有理，婆说婆有理，一时争执不下，请县老爷给判判。 怎样断句? 女婿：七十老翁产一子∕人曰非是也∕家业尽付与女婿∕外人不得干预 后妻：七十老翁产一子∕人曰非∕是也∕家业尽付与∕女婿外人∕不得干预 断句是文言文阅读的基本功。 感悟断句 杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。” （2008北京卷） 杨朱过于宋东之逆旅∕有妾二人∕其恶者贵∕美者贱∕杨子问其故∕逆旅之父答曰∕美者自美∕吾不知其美也∕恶者自恶∕吾不知其恶也∕杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。” 断句方法： 一、读文段 记叙性文段——把握事件梗概、有那些人物等等。 议论性文段——注意上下文的逻辑关系。 昔人有痒令其子索之三索而三弗中令其妻索之五索而五弗中也其人怒曰妻子内我者而胡难我乃自引手一搔而痒绝何则痒者人之所自知也自知而搔宁弗中乎 记叙性文段 人物： 事件： 昔人、其妻、其子。 有个人身上发痒，叫他的儿子、妻子搔痒，可是搔不到痒处。结果自己伸手一下子就解决了。 昔人有痒∕令其子索之∕三索而三弗中∕令其妻索之∕五索而五弗中也∕其人怒曰∕妻子内我者∕而胡难我∕乃自引手∕一搔而痒绝∕何则∕痒者∕人之所自知也∕自知而搔∕宁弗中乎 郑板桥咏饼 （1）用“/”给文段中划横线的句子断句。 板桥少孤寒赖乳母费抚养得活值岁饥费晨负入市以一钱易饼置其手始治他事。 板桥少孤寒/赖乳母费抚养得活/值岁饥/费晨负入市/以一钱易饼置其手/始治他事。 下视其辙登轼而望之 （《左传》） 断句为： 下，视其辙，登，轼而望之 ——“轼”是兵车前供扶手用的横木。 二、依主干 ①在阅读中随时标出文段中的名词和代词，名词如人名、地名、官名、朝代名等，往往作句子的主语或宾语，在他们前后往往要进行断句。 马无故亡而入胡∕人皆吊之 马无故亡而入胡人皆吊之 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 名词：湖阳公主 帝 朝臣 断句为：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。 ——皇帝要为公主物色一个丈夫。 有大略者不问其短，有厚德者不非小疵；家给人足，囹圄空虚。 Ⅲ断句： 有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。 ②动词 表对话的动词如云、曰、谓、言等，我们可以在它后面直接断句。 三、找虚词 ①句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 ②句尾语气词： 也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾； 耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾； 哉、夫等经常用于感叹句末尾。 它们的后面一般要断开。 (1) 异史氏曰壮士志酬必不生返此千古所悼恨也借人之杀以为生仙人之术亦神哉然天下事足发指者多矣使怨者常为人恨不令暂作虎 异史氏曰/壮士志酬/必不生返/此千古所悼恨也/借人之杀以为生/仙人之术亦神哉/然天下事足发指者多矣/使怨者常为人/恨不令暂作虎 ③疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑