重庆科创学院说课课件机床夹具设计精要.pptVIP

机床夹具设计 机电学院 张下炼 1.说课程 教学内容 2.说教学 设 计 3.说学情及指导方法 4.说教学 程序设计 5.说教学 效 果 本课程是机械制造与自动化专业的重要的专业核心课，是 培养企业一线从事机械加工和工艺编制人员的夹具设计能力。 本课程 后续课程 减速箱的设计与制造 机加工综合实训 顶岗实习 相辅相成 应用、强化和提升 前导课程 机械制造工艺编制 机械设计基础 基础知识 夹具设计 本课程通过企业调 研根据机械制造企 业发展需要和完成 专业核心岗位工作 任务所需要的知识 、能力、素质要求 ，构建课程内容 教学的主导者是多 元的，有校内教师 、企业员工、学生； 课堂设在教室、理 实一体式教室、生 产现场；课程的教 案、习题、课件等 利用网络实现教学 的开放性 通过与企业的充分 合作对实际机制工 作任务进行归纳总 结转换成本课程的 学习性任务，整个 教学过程采用任务 驱动法，完成学习 任务的过程就是做 的过程 该课程采用与校外实训基地紧密合作，把企业的实际项目引入教学过程，由企业专家、工程师、学校专职教师指导教学过程和评定考核成绩。 职业性 实践性 开放性 方法能力 社会能力 专业能力 基本的机械加工能力、明确工装夹具在加工中的 作用的能力、正确使用工装夹具的能力、编制工艺流 程中对夹具要求的能力 制定和安排工作计划的能力、查阅相关资 料的能力、自主学习的能力、分析问题解决问 题的能力 团队合作的能力，认真工作的责任感， 良好的职业操守，吃苦耐劳的作风，良好 的沟通技巧 铣床夹具 推行校企合作的 工学交替课程教学模式 实施教学做一体化教学 课程学习与 职业资格认证合一 钻床夹具 说课程教学内容 教学内容 选取 人才培养目标 课程自身特点 工作过程需要 与工人技师调研 向企业工程师取经 在企业集团调研 和企业专家研讨 联合企业进行课程研讨 说课程教学内容 任务1：定位元件 任务2：定位精度 任务3：基本夹紧装置 任务4：联动定心装置 项目训练一： 夹紧与定位的实操 任务6：钻铣床夹具 任务7：镗床夹具 项目训练二： 钻夹具设计实操 任务8：流水线夹具 任务9：组合夹具 任务5：分度装置 课程总学时：64 综合实训：1个月 　　根据行业企业发展需要和完成机械零件加工的职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求选取课程内容 。 情境一：工件定位 情境五：现代夹具 情境四：机床夹具 情境三：分度装置 情境二：夹紧装置 说课程教学内容 按照各工种使用和制造夹具所需的知识、能力及对素质的要求，确定教学内容 。 如：钻夹具应用 了解钻床功能----分析零件图----定位及夹紧设计----零件试加工----投入应用 所设置的实践环节教学层次分明，任务明确，环环紧扣，互为支持，安排合理。 并采用学生自主、教师辅导，或教师与学生通过边教、边学、边做等互动操作的方式来完成教学过程 组织 安 排 说课程教学内容 教师讲授 注重知识点的衔接，讲述由浅入深简明透彻，淡化难点，重在结论的理解和应用。 企业工程师、技师的指导 解决实际工程问题。课堂教学、实践教学有机结合，互为补充。 难点 解决方法 利用现代化教学手段 图文并茂，引人入胜， 激发学生学习兴趣。 鼓励学生利用网络 资源自我学习。 说课程教学内容 能力 培养 要求 加强对学生专业动手能力的培养；促 使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯；鼓励并着重培养学生的创新意识和创新能力；结合教学内容， 注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识。 实习教学 铣床夹具 说教材使用与建设 主教材 《机床夹具与应用》北京理工大学大学出版社，杨金凤主编。 《机床夹具设计》科学出版社，张权民主编，教材为十一五规划教材 实践教材 《钻夹具设计实训教材》 教材主编：沙莉 《铣夹具设计实训教材》 教材主编：阳夏冰 企业专家参与 教材的编写 教学设计 说实践性教学环境 夹具制作室 学校实训中心是学生进行工业训练的主要场所，采用理实一体教学，“教室”为“夹具设计室”、“校内室训室”为“夹具制作与装配室”、“校外实训基地”为“夹具应用室”，教、学、做一体化 校内基地 教学设计 夹具设计室 夹具应用室 夹具装配室 说实践性教学环境 学院与企业建立了紧密的校企合作关系，为学院提供实习基地，为学生提供