20131124扩展语句压缩语段概要.pptVIP

基本格式：被定义概念=种差+属概念 即： “被定义的概念”=“对其本质、特征的描述”+“大概念” 下定义就是抓住事物的特征，并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质。 如何解题？ 1、明确概念，掌握格式； 2、分析材料，确定“属概念”； 3、筛选有效信息，找出“种差”； 4、整合信息，组成一个单句。 必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。找准“种差”、“属概念”等“有效信息”是解答此类题目的关键。 方法和步骤 1．根据下面四个句子请你为“慈悲”下定义。（3分） （1）慈悲是佛教的核心理论之一。 （2）它鲜明地体现了佛教的人文精神。 （3）也是构成佛教人道主义思想的重要形态。 （4）佛教的慈悲理念是奠立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的。 慈悲是奠立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的、鲜明地体现佛教人文精神的、构成佛教人道主义思想重要形态的核心理论之一。 2、提取材料的要点，整合为一个单句，为“太阳能窗系统”下定义。（4分） ⑴太阳能窗系统可有效满足一幢建筑的供热、制冷和照明需求。 ⑵它运用了最新开发的太阳能科技，将阳光热能转化为可贮存的能量。 ⑶这一系统被设计成遮阳天窗的形式，既可以在新建筑中也可在旧建筑中加装。 ⑷太阳能窗系统是一种新型能源设备。 答案： 1、太阳能窗系统是一种运用最新开发的太阳能科技，将阳光热能转化为可贮存的能量，能有效满足一幢建筑的供热、制冷和照明需求，并被设计成遮阳天窗的形式，可以在新旧建筑中加装的新型能源设备。 2、运用最新开发的太阳能科技，将阳光热能转化为可贮存的能量，能有效满足一幢建筑的供热、制冷和照明需求，并被设计成遮阳天窗的形式，可以在新旧建筑中加装的新型能源设备叫太阳能窗系统。 复习专题之 23．根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段至少用到一种修辞，每段都不少于40字。 情景一：春天野外下小雨 情景二：夏天校园下暴雨 答案示例： 情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。 情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。 “扩展语句”，就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、更充实，使其表达更形象生动、给人的感性认识更强。 扩展语句题解题 〈1〉扩展语句要耐心看清要求，明确中心与思路，在细致上下工夫。〈2〉扩展语句要注意精心构思，不是简单的联词成句或造句，要展开联想与想象，讲究意蕴；〈3〉扩展语段要善于运用修辞手法，综合运用多种表达方式。〈4〉最后看语句是否通顺。 1.（2007年高考北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区、县、乡镇或街道）的某一文化观光景点的特色。 要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。 【答案】白云山，是新“羊城八景”之首、国家4A级景区和国家重点风景名胜区。它是南粤名山之一，有“羊城第一秀”之称。不仅有丰富的自然资源，而且有十分浓厚的文化沉淀，景色秀丽，自古以来就是广州有名的风景胜地。 【解析】本题考查扩展语句的能力。命题贴近学生生活实际，无论是哪里的学生都应该有话可说。这道题其实是告诉我们，备考不能只是关注书本，更要关注生活。答题时可以先回忆一下，地理学科是怎样介绍某个地方的，介绍时要有条理。 4.（2007年高考四川卷）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨，树叶与阳光亲密地交谈。 树叶（感激地）： （排比） 阳光（谦逊地）： （比喻） 【答案】树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。（或：你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。） 阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 （或：你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。） 展开联想，注意修辞 5.（2007年高考重庆卷）有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70—90之间。 【