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湖北省宜城市2016年中考适应性考试语文试卷 一、积累与运用（20分） 1、?2、?????B.②①④⑤③????C.③⑤②①④????D.④③⑤②①? 6、名著阅读。（2分） 如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的《繁星》《春水》，因为它歌颂了?????????（填主题）；如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读《钢铁是怎样炼成的》，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的???????????（填主人公）将伴你同行…… 7、古诗文默写。（每空1分，共8分） （1）不畏浮云遮望眼，□□□□□□□。（王安石《登飞来峰》） (2）□□□□□□□，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“□□□□□□，□□□□□□”?的高洁品格。（周敦颐《爱莲说》）? (4)?长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，①□□□□□。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，②?□□□□□□□。扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，③□□□□□□□。京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。④□□□□□□□。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！ 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、你的同桌万向善以说话尖酸粗俗而闻名校内，在学校发出?“争当文明小使者”的倡议时，他得意洋洋地对你说“我早已是闻名小使者了！”此时，你应这样善意地劝他：“????????????????????????”（2分） 9、悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，永留我们心中。让我们一起来开展“话说千古风流人物”综合性学习活动吧！ （1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分） （2）此次综合性学习，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分） ??①排风流人物座次。??????????????②讲风流人物故事。 ??③???????????????????。?????????④???????????????????。 （3）文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改下联，或新创出下联。（2分） 上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊????下联：狱中书志留取丹心文天祥 新创或修改为：?????????????????????????????????????????????? （4）闻听三国事，起点在襄阳。襄阳有着深厚的三国文化积淀，多姿多彩的三国风物画卷随处可见。请你仿照示例简要写一个三国人物在襄阳留下的传颂千古的故事（必须包括人物和事件）。（2分） 示例：刘备三顾茅庐请孔明。???????仿写：???????????????? 三、阅读与欣赏（40分）?? （一）?…为义庄”之举，集中体现了甲文中“???????????????????”的思想；而其结果“公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。”则更是受范仲淹“??????????????????，???????????????”精神品质的影响。（2分）16、在我国古代，不乏像范仲淹这样的有识之士，你还知道哪些？试举两例。（2分） （三）阅读记叙文?《?冰湖》，完成17—20题。（13分） 冰??湖 陈彦斌 （1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。 （2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。 （3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！” （4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。 （5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再