中央电化教育馆“十一五”全国教育技术专项.docVIP

中央电化教育馆“十一五”全国教育技术专项 课题《利用远教资源促进农村小学教学策略的优化》工作报告 重庆市酉阳县龙潭希望小学课题组：冉光瑜 一、课题简介 （一）课题的由来 在传统的课堂上，教师所使用的工具主要是语言（口语）、书本（教材）及黑板（书写工具）。虽然语言、书本和黑板在今天和未来的教学中仍然是不可缺少的甚至是非常重要的教学工具，但在信息化相当发达的今天，其作用显然是不够的。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍作用，促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。”农村中小学现代远程教育这项百亿工程，以模式一、模式二、模式三设备和资源形式遍及全国农村中小学，改变了农村中小学信息技术设备环境和资源环境，改变了农村中小学教育教学的形式和方法，为我国教育的均衡发展奠定了基础，利用远教资源促进农村小学教学策略的优化，无疑将成为我国基础教育课程改革探索的重要内容之一。 1997年以来，我校在原重庆市电化教育馆和酉阳县教仪站的具体指导下，顺利完成了《运用电教媒体训练和提高学生的语言文字表达能力》、《运用现代教育技术优化学校德育的途径和方法》等市级教育技术研究课题和《运用现代教育技术培养学生的思维能力》、《运用