第一周备课解析.docVIP

2014 年 10 月月目标 一、健康 1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。 2、愿意向成人表达自己的情绪。 3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。 4、养成勤盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。 5、学会入厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。 6、知道外出不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。 7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。 8、懂得有秩序的上下楼梯以及大型运动器械。 9、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐。 10、会玩球、包、小车等多种中小型运动器械。 二、语言 1、愿意用语言与他人交流，喜欢应答。 2、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。 3、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。 4、喜欢听故事、儿歌、理解其大意，愿意跟读儿歌，复述短小的故事或故事的一部分。 5、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物，有爱护图书的意识，初步学习收放图书。 三、社会 1、知道自己的姓名、年龄、性别。 2、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。 3、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的姓名，初步学习与同伴分享玩具和图书。 4、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。 5、遇到挫折、困难时不害怕，会寻求帮助。 6、喜欢幼儿园，喜欢老师和同伴。 7、认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。 8、认识幼儿园和家庭周围的环境。 9、认识几种常见的几种交通工具，如汽车、火车和飞机等。 四、科学 1、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。 2、积极运用多种感官感知周围的事物，惊醒自发地探索活动。 3、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征（外形，颜色，功能）。 4、以多种形式（如语言、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。 5、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言，如“一样多”“少”“多”“1个”等。 6、正确辨别上、下等方位，运用表示空间的语言（如“在…….上面”）。 7、喜欢、爱护动植物，愿意参加给植物浇水、饲养小动物等活动。 8、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天灵了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。 五、艺术 1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音强弱、高低、快慢，并从中获得美的感受。 2、从优美的动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。 3、对周围环境常见的形象突出、色彩鲜明的事物感情趣。 4、从色彩鲜明、造型简单的生活用品、美术作品、环境景物以及大自然中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近与喜爱。 5、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受到快乐和满足。 6、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。 7、学唱六度范围内（c1-a1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。 8、能随音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。 9、初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。 10、学习握笔方法，初步养成有秩序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。 主题活动《轱辘轱辘》 一、活动设计意图： 生活中，幼儿到处可以看见汽车、摩托车、自行车、三轮车上轱辘轱辘飞快转动的轮子，还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺??这些运动着的物体令幼儿惊奇，会不断引幼儿的遐想，进而让幼儿不由自主地去观察、操作、发现，这样既让幼儿获得了极大的情感满足，同时也为幼儿积累了丰富的“滚动”的感性经验。?“轱辘轱辘”，在直接的参与活动中，幼儿会自然地用这些充满动感的象声词去表征运动着的物体，于是，注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，再加上师幼之间所形成的良好的、积极的互动关系，便让幼儿深深地投入于此，好奇地探索着，并不断地深化着“轱辘轱辘”这一主题内容。 二、主要活动 序号 活动领域 活动内容 活动形式 环境创设 家园共育 1 语言 故事：快乐轮胎 集体 创设：“轱辘轱辘”墙饰环境。 观察马路上的各式各样的轮子。 2 语言 儿歌：轮子歌 集体 说给家人听 3 语言 故事：汽车轱辘转呀转 集体 4 语言 儿歌：小老鼠上灯台 集