安装工程识图与制图教案7.docVIP

课题 房屋建筑图的分类简介 ——建筑剖面图 课型 授课班级 授课时间 检查签名 检查时间 教学目标的绘图要求重点1.剖面图的绘图要求难点的绘图要求 与学驱动安排1 + 实践2 教学过程 时间控制 教学方法和教学手段 1.引起兴趣，导入教学5分钟 主要内容 准备好图册 检查制图工具假想用一个或多个垂直于外墙轴线的铅垂剖切面，将房屋剖开，所得的投影图，称为建筑剖面图，简称剖面图。剖面图用以表示房屋内部的结构或构造形式、分层情况和各部位的联系、材料及其高度等，是与平、立面图相互配合的不可缺少的重要图样之一。2.老师讲授理论要点并示范技能操作 10分钟 主要内容 1.与学生交流图的识图绘图要求 选择能反映建筑物全貌、构造特征及具有代表性的部位，如通过楼梯间梯段、门、窗洞口剖切建筑物的剖面图。 二、用途 表达建筑内部的结构形式、沿高度方向的分层情况、构造做法、门窗洞口、层高等。 三、图示内容 被剖切的及沿投射方向可见的内外墙身、楼梯、屋面板、楼板、门窗、过梁及台阶等。 1、比例 1∶50、 1∶100、 1∶150、 1∶200、 1∶300。一般同相应平面图、立面图 2、定位轴线 被剖切到的墙、柱及剖面图两端的定位轴线 3、图例 要求同前 4、线型及抹灰层、楼地面、材料图例 规定同平面图 5、尺寸标注 被剖切到的墙、柱的轴线间距。图形外部标注高度方向的三道尺寸，即总高尺寸、定位尺寸（层高）细部尺寸三种尺寸。以及墙段、洞口等高度尺寸。 6、标高标注 室外地坪、楼地面、阳台、檐口、女儿墙、台阶、平台等处的标高 7、图名 标注与在± 0.000平面图上剖切符号一致的剖面图名称。 3.学生实践老师在旁边给予必要指导 15分钟 讨论剖面图的组成部分名称卷 4.独立完成实训任务 60分钟 学生按要求写优质作业 课堂练习 课堂评价 评价分为两部分： 1.定量评价 评价总分=A课堂学习成果评价表得分（30）+B小组协作互助表得分（20）+C小组讨论评价得分（30）+D学习感受得分（20） 2.定性评价 一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见。 一、性评价 目 标 评 价 题 评 价 说明 给出语言评价，反馈学生完成的情况。 二、表现评价 目 标 准 得 分 备 注 学习工具要求齐学习工具 纪律遵守课不睡觉、不随意走动、不讲话、不玩手机，认真听讲 回答问题 统计次数，次数多，分数高 完成练习 完成练习的情况和准确度 参与讨论 讨论中的发言次数，次数多，分数高 提出问题 统计次数和问题的难易程度 课题延伸 按延伸工程实例分析的准确性给分 说 明 打分采用A、B、C、D，根据每项的统计的次数划分四组 讨论组别： 讨论主题： 一级指标 二 级 指 标 分值 得分 运用知识水平 （55分） 观点明确，回答问题有自己的见解 15 条理清晰，运用知识点得当 10 表述完整，解决问题难点 10 能够使大部分同学理解、领悟知识点 10 能够结合工程实例，分析施工现场，延伸知识点 10 解题或作图规范 参考规范标准 4 界面工整美观 3 工具使用合理 结论符合实际 回答表现（10分） 表情自然 2 表达清晰 2 回答问题有针对性 4 能在规定时间内完成 2 协作学习（20分） 小组成员能和谐相处 6 回答问题时组员间能发挥合作精神 7 该小组成员在研究过程中给了其他小组帮助 7 评价意见：