影响中学历史教学的几种新史观精要.pptVIP

* ◎许多历史学家把古文明衰亡的原因归咎于战争和统治者的荒淫，而很少注意到支撑文明的生态环境。文明的生态史观认为，战争不可能把一个辉煌的文明全部毁灭，真正使一个辉煌的古文明彻底消亡的原因，是支撑这个文明的自然资源的彻底破坏。当然，战争和其他方面的诸多因素，可以加速支撑文明的自然资源的耗尽。 ◎古文明的兴衰证明，文明靠环境来养育和支撑，当支撑某一文明的环境发生变迁，人类必须通过文化的进步和更新来适应新的环境。 ◎透过生态史观看现代文明，现代文明孕育着深刻的危机。这迫使人类必须创造新的文化来挽救支撑人类文明的环境，这种新文化就是生态文化。 * 美丽中国 十八大提出“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国。”将“生态文明建设”与“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设”放在一起。 * 历史唯物主义，亦称唯物史观，它是人类社会发展一般规律的科学。?它是一种?科学?的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，是关于人类社会发展?的普遍规律的科学。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律，具有辩证的观点。 革命史观，就是从现实革命斗争的需要出发，认为阶级社会中阶级矛盾是不可调和的，阶级斗争是阶级社会中推动历史发展的直接动力。 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。认为人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史研究的基本内容。 ①从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分为古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干文明。 ?????②从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代和铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。 * 社会史观主要指从人们生活的现实社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。社会史观认为研究历史不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下??”，关注“小人物?”，关注与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”。 生态史观研究人类的文化、文明与环境的关系，是一种主张从地理环境的生态结构出发，运用生态学的理论来研究与解释人类文明发展模式的观点。 现代化也称近代化。它是指世界各国由传统社会向现代社会变迁的过程(即传统农业社会向工业社会的变迁过程)，它包含了政治、经济、思想文化、社会生活等多个方面。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。 全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它是从世界历史的整体发展和统一性方面来考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。 * (1)革命史观： (2)全球史观： (3)现代化史观： (4)社会史观： 对鸦片战争的多元史观解读： 英国为打开中国市场而发动的侵略战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 中国被迫卷入资本主义世界市场，成为列强的 原料产地和商品市场。 客观上瓦解了中国的自然经济，促进了商品 经济的发展，推动了中国的现代化进程。 鸦片战争后，西式服饰、生活方式等传入中国，冲击了中国传统的社会习俗。 * 开放近代通商口岸不只是屈辱：(1) 革命史观： (2)全球史观： (3) 现代化史观： (4) 文明史观： (5) 社会史观： 西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国主权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进程， 是列强殖民侵略的重要标志。 加强了中国和世界的联系 (尽管是被动的)， 使中国纳入资本主义世界殖民体系，成为资本主义世界体 系的重要组成部分。 促进了中国自然经济的逐步解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了中国经济的现代化。 中国了解和学习西方工业文明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国农业文明最早转向工业文明的地方。 传统农业文明与近代工业文明最早交汇的 地区，在思想观念、礼仪交往、生活习俗方面都发生了重大转变。 * 学会运用新史观认识历史问题 新世界需要新史学。---斯塔夫里阿诺斯 * 我们通常所说的“史观”，实际上是指的“史学范式”，属于认识历史的视角问题。从多种史学范式设计题目，实质上是引导和促使考生从不同视角、用不同方法，去认识丰富多样的历史现象，破解复杂深邃的历史问题。史学范式是史学家研究历史的范型和模式，它是史学观点、史学范畴和史学法等的有机集合体。我国史学研究的范式已从单一走