2007年广西北海市中考英语试卷_new重点分析.doc

2007年广西北海市中考英语试卷分析 北海市教科所 廖道文 一、总体评价 2007年柳州市、北海市中考英语试卷绝大部分沿承了200年的题型基础知识和基本技能试题整套试题设计合理，内容丰富，体现了素质教育的要求。—120 人数 百分比 3、对300个考生的第二卷抽样数据 题 号 五 六 A B C D 题 型 单词 拼写 选词 填空 单句 改错 任务型 阅读 书面表达 赋 分 10 10 5 5 10 平均分 3.98 4.43 2.88 2.43 4.88 标准差 3.58 3.70 1.89 1.68 3.47 难度系数 0.398 0.443 0.576 0.486 0.488 三、对试题的看法 1、试题相对稳定。整套试卷体现了三个“稳定”:题型稳定,卷面长度稳定,难度相对稳定。试题与去年的相比，保持了稳定性和连续性，使广大考生有章可循，能抓住教材重点进行复习；教师也能根据课标、教材全面准确地传授知识。今年的试题在保留去年的题型的基础上，力求在题目的难易度、题型的数量上达到相对稳定。同时对个别题作了微调。如：（1）单项选择的小题数由原来的20道小题增加到25道小题，分值由原来的20分增加到25分,即增加了5道单词释义；(2)删除了补全对话；(3)选词填空由原来的5道小题增加到10道小题，分值由原来的5分增加到10分；这些微调体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。 2、难易基本适中。今年“学英语”（版）“初中英语”（人教版）。鉴于两个版本在语言、词汇、语法、语言材料和教学教法等方面有一定的差异，、。、、、、8小题。第题的问题主要是单词拼写错误形式/voise等。第8小题错误主要 1．97 0．394 2007 10 4．43 0．443 从上表可以看出, 2007年选词填空题略比2006年容易一点。学生答得较好的小题是第91、92、98、100题。。第题问题第题问题主要是。题。1）不会用英语思考，用英语表达的能力较差, 如考生试卷上常出现She is come from Canada.这样的错误句子；（2）思路不清晰，东拉西扯；（3）语言的基本功不扎实，病句较多, 如考生对put on/ dress, like doing sth/ like to do sth的用法不清楚, 有相当多的学生写出了“like swim”或“like play football”这样的句式, 甚至还有不少学生对Paul是男名还是女名都分不清楚；（4）单词的拼写错误多； 五、问题及建议 (一)存在的问题 1.学生基础知识掌握不够扎实。如不少考生出现了一些单词的拼写错误，在“书面表达”部分，很多考生用英语表达基本意思的正确程度不高，出现了不少基本词汇和时态的误用。 2.学生把握语篇和处理信息的能力不够理想。从学生的答卷情况来看，不少学生从整体上把握语篇，并通过听、读两种输入方式获取信息、处理信息和运用信息解决问题的能力还不强。 3.学生的英语学习能力还有待于进一步提高。特别体现在一些语言知识的灵活和综合运用上。这在一定程度上也说明有些知识还没有真正转化成一种能力，学生的英语学习能力还有待于进一步提高。 4.学生综合运用英语的能力还需进一步培养。根据对学生答卷的抽样分析，学生的逻辑推理能力、整体概括能力和综合运用英语能力比较弱。 5.两极分化依然是困扰我市初中英语教学的主要问题。由于学科的特点，虽然英语两极分化难以避免，但至少也说明我们的教师在平时的教学中对部分学有困难的学生的关注、学习积极性的激发和方法上的指导还有不到位的地方。 6.英语阅读教学效果还需进一步优化。如对文章的概括能力、推理能力和综合能力等方面的培养还要继续加强，学生的英语课外阅读的意识和能力还要增强。这些都是我们在今后在英语教学中要不断改进的地方。 (二)思考与建议 1.落实课改理念，钻研新教材，夯实英语基础。中考英语改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际强调情景、强调应用。中考试题第一部分至第二部分试题主要考查新课标所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多考生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，不仅注意音形义，还要注意同义、近义、反义，注意“词不离句，句不离文”，既