近年来随着社会发展与教育改革的不断深入学生的心理健康受到了一定程度的重视.docVIP

近年来随着社会发展和教育改革的不断深入学生的心理健康受到了一定程度的重视。在日常生活、学习中许多小学生的心理问题都是潜在的往往容易忽视，在现代社会身与心健康的人才能称之为一个健康的人，所以小学教育必须重视对小学生的心理健康教育。作为一个小学老师，不只要看到你的成绩，更重要的要看到你怎样用心去育人，用爱心去关爱学生。随时关注学生的心理、生理发展状况，多与学生交流。小学生常见的心理问题：小学生心理问题是小学生在身心成长和发展过程中出现的心理冲突、困惑、挫折、烦恼等心理失衡、失调和失误等心理状态不良、不适应学习、生活和社会的现象。小学生的心理问题主要是发展性心理问题，通常是在人格完善和心理成熟过程中产生的许多心理问题具有暂时性、不确定性和普遍性。、影响小学生心理健康的原因分析 ：由于现代社会的快节奏和竞争，生活日新月异的发生变化。小学生周边的一切也急剧地变化，宁静的小学校园也越来越热闹，现在小学生实际上要比他们的父辈承担多得多的心理压力。影响小学生心理健康发展的主要有以下几个因素：（一）物质丰裕导致刺激的变化。在物质匮乏的年代小学生比较容易满足，考试取得一个好成绩只要有一颗糖的奖励也会欣喜若狂，也比较重视家长和老师的表扬。现在小康之家衣食丰裕还有为数不少的一部分属于先富起来的家庭，家长过于宠爱孩子物质的要求有求必应，以至于有的小学生对鼓励、表扬无所谓对什么事都满不在乎。（二）父母推托工作忙把教养孩子的责任转移给祖父母辈。小学生的家长恰好年轻力壮、干事业的好时光，忙于工作把孩子交给老人带，忽略了教育孩子的责任。祖辈疼爱第三代往往比较注重生活方面的照顾，缺少心理上、感情上的交流。由于照顾的太多，这些小学生的能力得不到发展，在自主、自立、耐挫能力、人际交往等方面明显不足。（三）独生子女缺少玩伴在班级集体中表现出自私、缺少合作精神。由于居住条件的改善大多数家庭独门独户，小学生放学后在家里和电视、电脑为伴没有交往的小伙伴。由于缺少交往活动，在班级集体中往往几个能干的学生无法合作做好一件小事，原因是不懂得互相帮助。（四）家长对孩子希望过高. . 针对以上小学生心理特点与影响小学生心理健康的问题，就促进小学生心理健康的教育策略谈一下我的看法：在教学内容与教材处理中渗透心理健康教育，努力挖掘教材内容中心理健康教育的对应点进行心理健康教育。挖掘教材中的内容或具体例子引导学生通过品一品、议一议、评一评等方式渗透心理健康教育。