- 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
图 形 与 基 础
实验报告
(四)
学号:201226020103
班级:勘查一班
姓名:樊亚楠 目 录
一、实验内容 1
三、实验目的 1
四、硬件与软件环境 1
五、实验过程及结果 1
5.1 数据网格化 1
5.2 绘制线框图 2
5.2.1 绘制线框图 2
5.2.2 线框图参数设置 3
5.2.2.1 常规设置 3
5.2.2.2 Z等级 11
5.2.2.3 颜色区带 13
5.2.2.4 查看 17
5.2.2.5 背景 21
5.3 绘制曲面图 23
5.3.1 绘制步骤 23
5.3.2 曲面图参数设置 24
5.3.2.1 常规设置 24
5.3.2.2 网格 29
5.3.2.3 光照 33
5.3.2.4 覆盖 38
5.3.2.5 查看 38
5.3.2.6 限制 39
5.3.2.7 背景 39
一、实验内容
给定数据文件(作业二数据.dat),使用 Surfer8软件绘制框线图与曲面图,并提交报告
二、实验具体要求
1.报告格式要求为电子版 Word文档
2.报告中要写明上机实验内容、实现过程、实验结果(结论)及其分析
3.详细比较各种绘图参数的细节操作
4.将各种绘图参数之间的差别反映在框线图与曲面图上
5.图文并茂,对附图要作详细说明
实验目的
掌握suffer软件的基本操作技巧,绘制框线图与曲面图
了解suffer自带的各种绘制框线图与曲面图方法的背景及原理
3.使用不同的方法,并对结果作对比分析
四、硬件与软件环境
1.硬件:戴尔笔记本
2.软件平台:windows操作系统、suffer8.0软件
实验过程及结果
5.1 数据网格化
执行网格→数据,在打开的对话框中选择“作业二数据”文件,单击打开后,在打开的对话框中设置网格化参数,选择克里金插值法,在网格线素几何学中设置X、Y线的数量和间隔,如果线的数量设置的较高,则可以使线框图的网格更密,变得圆滑。 设置好各项参数之后确定,完成数据的网格化。
5.2 绘制线框图:
5.2.1 绘制线框图:
执行地图→线框图命令,在打开的对话框中选择网格化之后确定,绘制出线框图。
5.2.2 线框图参数设置:
双击图区,在弹出的对话框中设置参数。
5.2.2.1 常规设置
在绘制常数的线条中勾选X、Y、Z,用于显示X、Y、Z三条线的任意组合,还可以设置每条线的颜色,线型,粗细程度。X、Y等值线的数量在网格化数据时设置。Z等值线的数量在“z等级”中设置。
显示X、Y、Z线条
B)只显示X、Y线条
C)只显示X、Z线条
D)只显示Y、Z线条
E)分别只显示X、Y、Z线条
F)有选择的改变线条的粗细,颜色,线型
G)只显示下表面或者上表面
不难看出,当只显示下表面,显示的是空白,只有在只显示上表面或同时显示上表面和下表面时,才会出现框线图。
在“基面”中控制线框图的基准面、线框图与基准面间的垂线是否显示。只有当把X和Y轴设为不可见后,基准面显示与否才能看清楚。
A)不显示X、Y轴,显示基面
B)显示垂直线条,并设置垂直线条颜色为蓝色
在“边界”中设置线框图表面的外边界是否显示。有“无”、“所有边”和“仅前边”三种显示效果。当网格表面的X和Y线显示时,该外边线不可见。当把X和Y线设置为不可见时,选择“所有边”后线框图外边界的显示如下图所示:
在“删除隐藏线条”中设置是否显示线框图上被其它线遮挡住的X和Y线,当线框图前面遮挡住后面的部分时,如果该选框被选中,则图形被遮挡住的部分将不画出来,否则,线框图将以透明的方式显示。
A)删除隐藏线条
B)不删除隐藏线条
5.2.2.2 Z等级
Z等级用来控制Z等值线的属性,包括等值线的起止范围、间距、最大值与最小值的颜色及渐变颜色、线条粗细。
设置等值线的最大值、最小值和间隔
A)原图
B)设置最大值为(100)、最小值为(-100)、间隔为(10)
C)设置最大值为(50)、最小值为(-50),间隔为(5)
通过对比可以看出,当最大值和最小值的绝对值都减小时,等值线在特定的部位聚集程度越来越大,对局部的表达更加细致,表示的范围也越来越小,间隔越小,等值线就会越密集,可以很好地表示局部范围,表示整体范围时,效果较差。
设直线条属性:最小线条属性为深紫色、0.099厘米宽,最大线条属性为黄色、0.089厘米宽,如下图所示
5.2.2.3 颜色区带
您可能关注的文档
- 同步发电机励磁控制实验详解.doc
- 同步检波器详解.doc
- 同等学力硕士学位考试生理学讲义精1详解.doc
- 同等学历英语考试单词详解.doc
- 同济大学高电压工程考点归纳2016版详解.doc
- 同济六版高数下册复习详解.doc
- 同时含有椒盐噪声和高斯噪声的图像消噪处理图像课设论文详解.doc
- 同曦国际广场安装施工组织设计详解.doc
- 同学聚会策划方案(精品)详解.doc
- 同族专利检索的基础原理及检索方法说明详解.doc
- 中国行业标准 DB/T 100-2024区域性地震安全性评价.pdf
- 《GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架》.pdf
- GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架.pdf
- DB/T 100-2024区域性地震安全性评价.pdf
- 中国行业标准 GM/T 0138-2024C-V2X车联网证书策略与认证业务声明框架.pdf
- 校园周边书店阅读氛围对初中生阅读素养提升的影响研究教学研究课题报告.docx
- 初中校园餐饮卫生监管与食品安全教育创新模式研究教学研究课题报告.docx
- 《文化遗产保护与旅游开发平衡机制的法律法规完善研究》教学研究课题报告.docx
- 《农作物病虫害生物防治技术的经济效益与社会影响分析》教学研究课题报告.docx
- 1 剖宫产术后子宫瘢痕憩室治疗中的并发症预防与护理措施教学研究课题报告.docx
文档评论(0)