3.2 告别依赖 走向自立(第一课时).docVIP

第三课 走向自立人生 第二框 告别依赖 走向自立 课 题 课 型 讲 学 时 间 自己的事情自己干 新 授 课 【教学目标】 （1）知识目标?? 依赖的表现和危害；理解只有告别依赖才能走向自立的道理 （2）能力目标 明白自立所需要的能力 做到自己的事情自己干，摆脱依赖心理. （3）情感态度价值观目标 体会依赖的危害，勇于为自己所做的事情负责任；做一个有自立能力的人 学习过程 一、预习提纲 1、我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助， 。 2、我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明，我们的成长经历这样的时期： 。 3、告别依赖，一个重要的表现是 。 7．依赖有何危害？ 10．你存在哪些疑惑，请记下来，争取老师的帮助或同学的帮助。 二、讲授新课： 1．案例分析：1998年7月3日，北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下，彭某是一个相当聪明的孩子，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至叠被，以至十七岁了连做饭、洗涮都不会。1987年以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣不得不停学回家。第二年接到北大的复学的通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择跳楼自杀。 （1）这些现象说明青少年身上存在什么问题？对青少年成长有何危害？ （2）如何培养自立能力？ 2．了解依赖思想的表现，并体会依赖思想的坏处？ 3．找出自己存在的依赖思想，并体会这种依赖思想对自己的危害？ 4．如何克服依赖心理？ 5．小结：告别依赖 走向自立 四、课后练习： 1．幼小的时候，父母长辈和老师给予我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是（ ） A.不正常的B.非常有害的C.自然的，也是必要的D.没有必要的 2.小强说：“我们进入青春期，已经长大了，不用父母管了”这种观点（　　　） A、是错误的，因为我们还需要父母给予我们帮助和指导 B、是错误的，因为我们时时刻刻依赖父母才能成长 C、是正确的，因为我们要自立就要拒绝父母的指导 D.是正确的，因为我们已经能够自己养活自己了。 3．小张做作业时，一遇到难题，就向周围的同学“请教”。这说明（ ） A、小张是一名勤奋好问的学生 B、小张的学习上依赖思想太强，不能独立思考问题 C、小张善于节约时间，学习效率高D、周围的同学乐意帮助她说明她和周围的同学关系融洽 4．我们在社会中生活，需要 A.自立自强，无所依靠 B.相互帮助，相互依靠 C.有所帮助，有所依赖 D.告别父母，走向自我 5.“衣来伸手，饭来张口”，这种生活将会 ①帮助我们度过青少年时期 ②使我们丧失独立生活的能力和精神 ③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷 ④甚至使我们走上违法犯罪之路 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②③④ 多选题 6．下列能培养自立能力的认识正确的是（ ） A.培养自立能力应从大事做起 B.培养自立能力要大胆投身社会实践 C.培养自立能力要从小事做起 D.只要是自已不会做的事都叫妈妈来做 7．下列对依赖思想的认识正确的是（ ） A．告别依赖就是彻底摆脱父母 B．依赖思想使人缺乏生活的责任感 C．依赖思想使人不能适应社会生活 D．依赖思想不利于我们的发展 简答题： 回忆小学的生活，我们大都有这样的感受：小学老师比中学老师对我们的管束要多得多。对于这种管束，同学们有不同的议论。你是怎样看待这种管束的？请说出3~5条意见。 辨析题 1．自立就是独立自主，就是“万事不求人”。 . 五、教、学后记： 1 不能再有依赖 自立与个人成长的关系 自已的事情自己负责 遇事有主见 自立与自立 依赖的危害