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信息时代背景下大学生信息素质培养模式探析 　　摘 要：通过对高等院校大学生“信息素质”教育现状的分析，介绍了有关信息素质的含义和内容，阐述了对大学生开展信息素质教育的必要性和重要意义，提出构建高校信息素质教育平台，推广大学生信息素质教育，就是培养社会所需的具有信息意识和能力的大学生。 中国论文网 /4/view-7183345.htm 　　关键词：大信息时代;大学生;信息素质培养 　　中图分类号：G641 nbsp; 文献标志码：A nbsp; 文章编号：1002-2589（2015）30-0129-02 　　引言 　　在现如今的背景下，信息素质教育是高校素质教育的重要内容并且会起到很大的作用。结合我国高等教育的现状，借鉴ACRL的我国大学生信息素质水平偏低，他们的信息组织和应用能力还不够高，信息道德水平还需进一步提高，信息观念落后，难以适应大信息时代的发展需求。到底是什么因素阻碍了大学生信息素质的发展呢？ 　　通过大量的调查与检索我们看到，阻碍高校大学生信息素质提高的因素有以下几个：1）没有充分利用图书馆来为自己获取信息。有相当一部分学生只把图书馆当成看书或是自习的场所，并没有真正用图书馆的资源为自己的学习服务。2）利用图书馆电子资源获取信息的意识淡薄。调查发现学生只是在用图书馆的网络进行打游戏、看电视或是浏览一些无用的网页。有极少的人是去图书馆查资料的。3）信息获取能力相对较弱。大部分学生面对自己所需的信息时，并不知用何种方法获得。4）信息道德缺乏。一些大学生考试时利用信息手段作弊以及在计算机中安插软件使计算机中毒。表现出急功近利的上学目的以及敷衍了事的学习心态。大多数大学生上大学的目的就是为了拿文凭、找工作、挣钱，甚至其完成作业的目的是为了不挂科或应付差事。这种心态将妨碍他们对学术信息的整理、分析、挖掘和再创造。因此，我国高等院校素质教育必须深化改革，着力培养信息素质能力强的高级应用型人才，以满足国家发展的战略性需要。 　　一、信息素质的内涵及必要性 　　在1974年美国的PaulZunkowski在美国政府报告中第一次提出了信息素质的概念。在他看来，所谓的信息素质就是人类在工作和生活中利用信息的能力。那么什么是信息素质教育呢？美国图书馆协会认为：可以使人独立获取、评价并有效利用信息的教育就是信息素质教育。 　　人们在谈到信息素质教育时会同时想起另一个专业名词：信息专业素质教育。不可否认信息专业素质教育具有一定的优越性，它能够很大幅度地提高大学生的信息素质，甚至有些信息专业素质教育内容已经应用于信息素质教育中，但两者还是有明显的区别和界线，我们不能把两者混淆。对于信息专业素质教育与信息素质教育，信息专业素质教育强调的是对专业能力的培养，而信息素质教育则是对基础能力的培养。信息素质教育是面向全部大学生的，并且其目的是使大学生更加适应这个社会。所以，在对大学生进行信息素质教育是一定要使他们增强信息需求意识，从而使他们的信息素质得到全面的提升，并且要使他们熟练掌握获取信息素质的途径，帮助他们树立良好的信息观。 　　二、大学生信息素质教育发展的必要性 　　（一）信息化社会发展的客观要求 　　大信息时代的环境下，信息逐步占据越来越重要的作用，信息以指数型增长，信息的交流变得更加的便利和频繁，而且信息也以更多的形式进行表现。所以，信息素质已然成了衡量一个人是否为社会所需人才的重要标准。大学生是我国未来的领航者，显然他们的信息素质能力的高低会影响到我国未来的社会主义现代化历程。但是我国的信息素质教育的程度并没有与我国社会的发展程度所匹配，所以一系列的社会问题如：信息侵权、信息污染等等接踵而至。这些问题的出现从另一个侧面表现出在信息化进程不断加快的当今，大学生作为主要的社会和科学的实践者，社会对其各方面的要求都更加严格，这一点在信息素质上的表现特别明显。 　　信息时代的高等教育必须应对社会信息化的挑战，所以高校必须进一步使自己的学生提升信息素质，这也就要求高校要加强信息素质教育。这也是信息时代下社会对高校提出的新要求，信息素质已经成为衡量大学生整体素质与综合能力的重要指标。并且我们应对当代大学生的信息素质进行分析，这不仅有利于学生自身的发展，还能让我们对于高校大学生的整体程度有一个深刻的了解，以便于学校安排下一步的信息素质教育工作。同时，这也是维护国家的安全和社会稳定的重要组成部分。 　　（二）大学生终身学习的要求 　　对于新时代的大学生来说，独立思考和探究的能力是必不可少的，而信息素质教育恰恰能使大学生的这些能力得到提高，不仅如此，信息素质教育还能使学生对创新的积极程度得到提升。所以，为了使大学生成为全面发展的人才，高校很有必要对学生进行信息素质教育。 　　随着信息时代的加速发展，生产和工作逐渐依赖于知识