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研究生教育管理工作存在的文题及对策 　　[摘要]本文主要从分析研究生的特点为切入点，简单的介绍了目前研究生教育管理工作中存在的问题，找出了加强研究生教育管理工作的有效措施，进而提高目前研究生的质量，为研究生教育管理工作提供一定的理论依据。 中国论文网 /4/view-7148508.htm 　　[关键词]研究生；教育管理工作；问题；对策 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）17-0001-03 　　在信息化、技术化、数字化为背景的新时代，社会对研究生的取需求量越来越大。研究生是高等教育人才培养的最高阶段，进而导致大量扩招研究生的数量，为了满足社会经济额快速发展和科学技术的不断创新。研究生教育是我国高等教育的最高层次，随着社会科学技术的快速发展以及高等教育事业的不断发展，对研究生数量的要求越来越大。在大量扩招研究生的同时，研究生的教育管理工作也突显出了各种各样的问题。由于研究生规模和队伍的不断壮大，进而激化了一些在教育管理工作中存在的一些问题，因此，研究生教育工作人员在实际工作中应该重视研究生的教育管理工作以及研究生教育事业的发展。那么，如何才能够提高研究生教育管理工作质量呢？笔者结合自己的实践工作经验，简单地分析了研究生管理工作中存在的问题，并针对问题给出相关的解决对策，希望能够给有关的工作人员带来一定的帮助。 　　一、对我国研究生群体特点的分析 　　（一）思维先进，但是集体感差，团结意识薄弱，价值取向功利化。随着社会经济的快速发展，不断壮大的研究生队伍在面对社会转型、利益调整、观念冲突的新环境下，其人生观、世界观和价值观不断地被冲击，进而导致目前我国的大部分研究生都拥有先进的思想道德理念，但是由于各种利益冲突，其价值取向不断地趋向功利化，团结意识不断地被削弱。此外，目前的研究生在思想上拥护党的章程，思想上不墨守陈规，接受新知识传递正能量的能力十分强。但是由于受到了市场经济环境的影响和冲击，大部分研究生的思想不断的向功利化靠拢，并重视自我价值的实现，一个人的利益和发展为主要导向，偏重物质条件，并在逐步的脱离党的领导核心――为人民服务，一切从人民的利益出发。同时，大部分的研究生不愿意把自己的时间花费在集体活动上面，不愿理顾全大局，以集体的利益为主，总是与自我为中心，进而导致大部分的研究生的集体主义感差，团结意识比较比薄弱。 　　（二）自主学习能力强，但是比较封闭，习惯于单打独斗。众所周知，研究生的自主学习能力比较强，且接受新知识的能力也相对本科生要强得多，他们能够很自觉地到图书馆、资料室、期刊上面查找资料和参考文献，还能够主动接受导师的指导与教诲。同时，他们还能够通过自己查找资料，阅读不同领域的资料，学到很多专业知识以及跨领域的学习其他专业方面的知识，进而不断提高自身的文化素养、专业理论知识能力以及跨领域学习能力。对于大部分研究生来说，他们的时间都是花费在图书馆、实验室以及工作室等场所，进行自主的学习和研究，此外，由于研究生的学科、专业知识以及研究的方向和领域都比较分散，使他们之间进行交流的时间特别少，进而导致我国的大部分研究生都处于自主学习能力强，科研方面单打独斗，自我封闭的状态。 　　（三）思想成熟，但是心理压力比较大。研究生与本科生相比，由于研究生所处的地位、学位等都要高于研究生，进而大大增强了研究生的心理压力。由于研究生的年龄因素影响，大部分的研究生的思想相对本科生来说都比较成熟，他们的人生观、价值观和世界观几乎都已经形成，对于很多的社会问题和人生问题都有自己独特的见解和分析。但是由于高等教育事业的不断改革和发展，研究生扩展现象的不断产生，导致研究生的生源有所下降，由于受到生活环境、家庭背景、教育背景、年龄状况、工作经历等因素的影响，导致目前我国研究生的心理相对以前的研究生比较复杂。此外，由于社会经济的快速发展，市场竞争不断加强，研究生在就业和经济等个人问题上大大增强了他们的思想负担。 　　二、对我国在研究生教育管工作中存在的问题分析 　　（一）没有合理的培养和定位目标。在新思想浪潮下，研究生的规模和队伍在不断地壮大，由于大部分高校都在追求研究生的人数，而忽视了研究生掌握的本科专业知识能力以及研究生是否在该领域具有创新思维和创造新价值等问题。同时，大部分高校针对研究生教育的管理工作没有合理的、明确的人才培养和人才定位目标。传统的研究生教育管理工作中有着明确的人才培养定位目标，即培养在专业学科具有独立科研能力的高素质、高品德、高层次的人才，同时，这种人才培养目标是在小规模的精英人才的基础上建立的。由于社会市场经济的快速发展，传统的研究生人才培养目标被逐渐打破，进而使现在的研究生教育管理工作没有合理、明确的人才培养和定位目标。 　　（二）教育管理模式比较