探索遗传物质的过程解析.pptVIP

生物体(2N) 精子 （N) 卵细胞 (N) 受精卵 (2N) 减数分裂 减数分裂 受精作用 有丝分裂 染色体 DNA 蛋白质 ? ? 第一节 探索遗传物质的过程 学 习 目 标 1、分析“肺炎双球菌的转化实验”的过程和原理，得出相应的结论 2、认同科学技术的发展在探索遗传物质过程中的作用 3、通过学习遗传物质的发现过程，养成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神 DNA是主要的遗传物质 肺炎球菌 菌落特征 荚膜 毒性 R型(rough) S型(smooth) 光滑 粗糙 无 无 有 有 一、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 R型菌 S型菌 2、实验原理： S型细菌使小鼠患败血病而死亡 一、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 1、实验材料： R型和S型肺炎双球菌 3、实验过程： 积极思维 1、对比1、2组的实验现象，这说明了什么？ S型细菌具有毒性，能使小鼠死亡 3、第4组小鼠为什么会死亡？ 体内有活的S型细菌 4、活的S型细菌如何出现？ 活的R型菌转化为活的S型菌 5、什么使活的R型菌转化为活的S型菌？ 加热杀死后的S型细菌使活的R型菌发生转化 2、对比1、3组的实验现象，这说明了什么？ 加热杀死后的S型细菌无毒性，不能使小鼠死亡 一、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 4、实验结论： 性状的转化是可以遗传的 S型细菌体内存在“转化因子” 设计实验：寻找遗传物质 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 构成S型细菌的物质中，究竟哪一个才是遗传物质呢？ 你的实验设计中最关键的设计思路是什么？ 提出问题 实验方案 结果预测 进行实验 得出结论 如果让你接替格里菲思的研究工作，进一步证明遗传物质是什么，你应该如何设计并实施实验？ 对 S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与R型细菌混合培养，观察各成分的作用 提出问题： 实验方案： 2、分别与R型细菌的混合培养，观察结果后代是否有S型细菌出现。 1、从S型活细菌中提取出各种成分（DNA、蛋白质和多糖等物质） DNA和蛋白质等谁是遗传物质? 作出假设: 进行实验　得出结论 结果预测： DNA是遗传物质 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 DNA是遗传物质 1、实验原理：对 的成分提取、分离、鉴定，并与 混合培养，观察各成分的作用 S型活菌 R型活菌 二、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 2、实验过程： R型菌 加入S型菌DNA R型菌 加入S型菌DNA+DNA酶 二、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 R型菌 加入S型菌蛋白质或多糖 S型菌+R型菌 R型菌 R型菌 S型活细菌 分别与R型活细菌混合培养 DNA 蛋白质或多糖等 DNA＋DNA酶 S型、R型 R型 R型 S型 二、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 DNA是遗传物质。 3、实验结论： 二 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验 蛋白质等不是遗传物质。 肺炎双球菌转化实验 格里菲思体内转化实验 艾弗里体外转化实验 实验 原理 设计 思路 实验 结论 S型细菌使小鼠患败血病而死亡 对 S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与R型细菌混合培养，观察各成分的作用 S型细菌体内存在“转化因子” DNA是遗传物质 蛋白质等不是遗传物质 将DNA与其他物质分开，单独、直接地观察各自的作用 整体处理细菌个体，加热杀死S型细菌 1、艾弗里实验不足之处是什么? 思考: DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，不能排除蛋白质的作用! 2、那应该怎样设计更好的实验呢？你的设计思路是什么？ 将蛋白质与DNA彻底分开，单独、直接地观察它们的作用 3、有没有比细菌更简单的实验材料？ 1．在肺炎球菌的转化实验中，将无毒R型和加热杀死的有毒S型细菌混合注射到小鼠体内，引起小鼠死亡的细菌类型是（ ） A．活的无毒R型细菌 B．新的有毒R型细菌 C．活的有毒S型细菌 D．新的无毒S型细菌 2．下列各项中，肺炎球菌转化实验的关键一步是（ ） A．区别S型细菌和R型细菌 B．无荚膜菌不会使小白鼠死亡 C．有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜 D．灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜 B B 3．格里菲斯和艾弗里所进行的肺炎球菌的转化实验，证实了( ) ①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质不是遗传物质 ⑤糖类不是遗传物质 A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤ 4．格里菲斯用肺炎球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果( ) A．证明