第二节 科学探究:物质的比热容技术报告.ppt

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研究不同物质吸收热量的能力,所要控制的因素: 1、质量相同 2、升高的温度相同 3、加热的热源要相同 相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量是 。 物质的比热容与物质的种类有关,不同的物质的比热容 是不同的; 第二节 科学探究:物质的比热容 1、经历科学探究比热容的过程,能进行猜想、设计实验, 有控制变量的意识。 2、理解比热容的概念,会查比热容表。 3、能用比热容解释简单的物体温度变化和吸、放热问题。 4、掌握热量计算的事例 中午 关于这两幅画你能提出什么问题? 海水很凉 沙子很烫 傍晚 沙子变凉了 海水很暖和 提出问题: (1)烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗? 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢? (2)将质量相同的铜块和 铁块加热,升高相同的温度,需要的热量一样多吗? 物质吸收(或放出)热量的多少,除了与物质的质量和温度变化有关外,还可能与什么有关? 可能与物质的种类有关。 我猜想 我猜到 如何通过实验来研究? 根据猜想设计实验 让我们认识电加热器 探究活动 方案一:取等质量的水和煤油,加热相同的时间(吸收相等的热量)后,比较温度的变化。 方案二:取等质量的水和煤油,使其升高相同的温度,比较加热的时间(吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 我们就选你 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物 质吸收的热量相同 信息快递: 应该注意哪些问题呢? 1. 对等量的水和煤油进行加热,观察哪种物质的温度上升快。 2. 如果加热方法完全相同,就可以认为单位时间物质吸收的热量相同。 进行实验与收集证据 a.取一定质量的水和煤油装入两容器中,安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.给电加热器通电一段时间后断电,同时上下拉动搅拌棒,等温度平衡后记录液体的温度t2 初温 末温 煤油 水 通电时间 升高的温度 质量m/g 液体名称 分析得出结论 相同的 不相同的 探究活动 实验后的思考 1、水和煤油谁的吸热能力强? 2、如何科学地比较不同物质的这种特性? 实验后的思考,往往比实验本身更重要—牛顿 其实很简单,就是采用比较单位质量、升高1℃ 的水和煤油 吸热的多少来比较它们的吸热能力。 归纳: 1、比热容 c J/(kg· ℃) 焦耳/(千克· ℃) 单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收 的热量. 3、常用的比热容单位是: 2、公式: (降低) (放出) Q=cm △t 4、水的比热容是 4.2× 103J/(kg·℃) 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J 物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性 之一.可以用比热容来鉴别物质。 读作: 物理意义: 热量计算公式推导 (1) 1千克铝温度升高1℃要吸收多少热量? 0.88×103J (2)1千克铝温度升高2℃需要吸收多少热量? 0.88×103J×2 (3)1千克铝温度升高100℃~30℃时,需要吸收多少热量? 0.88×103J×(100 ℃~30 ℃) (4)1千克铝温度升高t-t0=Δt时,需要吸收多少热量? 0.88×103J×(t-t0) (5)2千克铝温度升高t-t0=Δt时,需要吸收多少热量? 0.88×103J×2×(t-t0) (6)m千克铝温度升高t-t0=Δt时,需要吸收多少热量? 0.88×103J×m× Δt 几种物质的比热容[单位:J/(kg·℃)] 铅 0.13×103 干泥土 0.84×103 冰 2.1×103 汞 0.14×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 铜 0.39×103 砂石 0.92×103 酒精 2.4×103 铁、钢0.46×103 蓖麻油 1.8×103 水 4.2×103 物质的比热容不仅与物质的种类有关,同时还与物质的 状态有关,如水的比热容与冰的比热容就不相等; 比热容是物质的一种特性,同种物质的比热容是一定(不变)的,不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。 三峡水库区气温受影响 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?

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