山市(教学)解析.ppt

1788年，拿破仑率军进攻埃及。在一天，法军在行进途中，突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中，不一会儿，湖泊又消失得无影无踪。随后，他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的影像使法军十分惊慌、不知所措。士兵们个个被吓得跪 在地上祷告，企求上帝保佑。 它是怎样形成的？ 海市蜃楼现象形成的主要原因是：地面强烈增热或强烈辐射冷却，使得近地空气层的密度，上下差异很大，当地面景物的光像在这种疏密不同的空气中传播时，由于光线的反射率、折射率的强烈变化而曲线投影到很远的地方成像。不少的沙漠旅行者或海洋航行者都受到过这种幻影的迷惑。 在沙漠里，在海湾上，或是在广阔的陆地和 水域上空，有时在远处涌现树木房屋、街道行人、车马船舶等景象，好像一个热闹的集市，很快又自行消失。古代人们不了解它的成因，以为是神仙住所、蛟龙吐气，故而名为海市蜃楼，亦称蓬莱仙境。气象学上称为蜃景。 蒲松龄（1630或1640--1715年） 清朝文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博市南）人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。一生著作很多，诗、文、词、赋、戏曲、俚曲等均有佳作，短篇小说集《聊斋志异》为其代表作。 听读 听清读音 画出不解 选择：下列句子朗读节奏正确的一项是（ ） A．念/近中/无此禅院 B．然/数年恒/不一见 C．一行有五点/明处 D．则/黯然缥缈，不可计其/层次矣 2．学生自读 （1）可用默读、轻读、放声读等多种形式。 （2）结合课文注释，利用字词典工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏解文字，并提出疑难字句。 然数年恒不一见：恒，经常。 高垣睥睨：高高低低的城墙。 居然城郭：居然，竟然。 历历在目：历历，（物体或景物）一个一个清清楚楚的。 尘气莽莽然：莽莽，广大。 危楼一座：危，高。 黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈：隐隐约约，若有若无。 往来屑屑：形容来往匆匆。屑屑，忙碌的样子。 或凭或立：凭，靠着。 整理文中表示时间的词语，并正确解释 时间词语： 忽（忽然）、 无何（不久，不一会儿）、 未几（与“无何”含义相同）、 既而（不久）、 逾时（过了一会儿）、 倏忽（突然） 难句翻译： ①奂山山市，邑八景之一也。 译：奂山的“山市”，是淄川县八景之一。 ②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 译：没多久，（又出现了）高高低低的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。 ③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 译：城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。 ④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 译：（低层）楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。 ⑤见山上人烟市肆，与世无别。 译：看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。 3．集体顺畅朗读，熟悉课文情节。试用“‖”给原文划分层次，并说出理由。 层次：奂山山市……不一见。‖孙公子禹年……遂不可见。‖又闻有早行者……“鬼市”云。 文章起笔奇特说明山市难得，文章是根据目击者的叙述写成。主体部分描绘山市出现的全过程，结尾一段写山上的“鬼市”是补笔，有照应开头的作用。 四、研习课文内容 1．熟读课文开头，用原句填充：山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是_____________________。指出山市见之不易的语句是____________________。 2．讨论分析主体部分，理清描写层次。 （1）听朗读录音，依据课文内容在脑海中想像、勾勒出山市景象。 （2）生动有感情地自由诵读，思考：①山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述 ②山市变化的三个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相应的标示性词语。用一个成语来概括山市的特点。 以时间为线索描写山市的变化。标示性的词语是：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽、变幻莫测。 问题讨论 （1）根据下列提示感知、想像山市蜃景。 ①孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？ （山头。“宫殿数十所，碧瓦飞甍”） ②城上有楼吗？你看见城中的街道了吗？ （“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目”） ③危楼上有多少人？都在干什么？ （“楼上人往往屑屑，或凭或立，不一状”） 根据提示，以课文内容为基础，展开合理想像，扩写山市。各小组推举代表在班上交流，同学评议。 （2）偶尔机缘能见到奇异山市景观的幸运目击者的心理变化是怎样的？ 见孤塔时，彼此“相顾惊疑”，表明它是突然出现的，而且跟实景差不多，使人不得不“惊”，但一想到“近中无此禅院”，又不得不“疑”。待到宫