善待生命学习论证(修改稿)解析.ppt

议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。  分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”…… 解决问题是回答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三”…… 如中心论点是“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大串：读报能了解天下大事；读报能学习先进人物的思想与作风……还是这个中心论点，如问一个“怎么样”，也可引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴……这样文章就展开了。 论证的主要任务 提问: 常见的论证方法、作用及注意事项 例3:秦始皇在位时，曾经把大臣召集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。许多大臣心里都不赞成，但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经的说：“这个计划太好了，在这个大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵 犯时，就让麋鹿用角去抵 他，这样足以把敌人吓跑！” 秦始皇笑了起来，终于放弃 了建大园林的计划。 【常用论证方法】 请判断下列例文属于哪种论证方法? 课本P80生命如一泓清水. 水不流动就会腐臭 —— 方法总结之喻证法 联想想象，就近设喻 巧设喻体，确切自然 精剖喻体，丝丝入扣 学习如爬山 你在一开始的时候 当你爬到半山腰时 当你攀上山顶，俯察万物之小时 学习如爬山 学习如爬山。你在一开始的时候，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看，有一座更高的山横在你面前，它在召唤你：“勇士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起了脚······ 【补充文段】 我们要善待生命，珍爱生命。正如 （举例）。 曾经说过： （引用）。我希望我的生命像 （比喻），至少我的生命不应该___ （对比）。 他山之石 可以攻玉 我们都知道聋哑女作家海伦·凯勒，她生活在一个没有声音，没有光明的世界。也许对大多数人来说，如果有她这样的命运，很多人会没有勇气去与生命对抗，更没有那乐观的精神去善待自己的生命，让生命绽放出炫丽的光芒。但海伦·凯勒做到了。她热爱生命，尊重生命，她努力去学习知识，使自己的生命更丰富。因为她懂得生命的可贵，能拥有生命便是一种奢侈，所以有什么理由不去好好爱护自己的生命呢？ 方法总结之引证法 引用精当 有引有析 1、“设问法” 2、“假设法” 3、以果溯因法 4、比较法 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 论点：善待生命 事例： 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。