4.2_全球气候变化对人类活动的影响学案_.docVIP

第七章 人类活动对生物圈的映像 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教学目标 （一）知识与技能： 1.说出我国人口增长的趋势； 2.举例说明人类活动对生态环境的影响。 （二）过程与方法： 1.利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人类对生物圈的多方面影响。 2.通过调查、分析资料，针对环境污染展示讨论分析、了解当地的环境。 （三）情感态度价值观： 1.认同我国实行计划生育的基本国策； 2.认同人类活动对生物圈影响的同时关注人类活动对生物圈的负面影响； 3.培养热爱大自然，形成环境保护意识。 教学重难点 重点：人类活动对生态环境的影响。 难点：人类活动对生态环境的影响。 教学方法： 三疑三探。 教学过程： 一、导入： 教师用语:生物圈是最大的生态系统，它是人类赖以生存的家园。有人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化，那么人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负责影响呢？现在我们就来认识一下人类活动对生态环境的影响吧！ 教师用语:有了目标，就有了前进的方面，请同学们看大屏幕齐读教学目标： （1）了解我国人口增长的趋势； （2）举例说明人类活动对生态环境的影响； （3）热爱大自然，形成环境保护意识。 教师用语:请同学们默看P102－103页，结合学习目标，提出值得大家探究的问题。大屏幕出示。 设疑自探（一）： 1.世界人口增长的趋势是什么？我国的人口增长趋势怎样？ 2.说一说人口增长对环境的影响有哪些？ 3.针对我国人口增长的趋势，我国采取了什么措施？ 解疑合探（一）： 学困生回答，中等生补充，优等生评价。疑难的地方教师可做适当的点拨。 点评要的： （1）呈上升趋势； （2）对资源环境和社会产生巨大影响； （3）计划生育 教师用语:人的生理活动和生长发育都依赖生物圈的资源和环境，可是人类的种种活动都在破坏生物圈。请同学们继续默读P104～105页，结合事例，分析人类活动对生态环境的影响。大屏幕展示。 设疑自探（二）： 1.滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？ 2.有些工厂将大量烟雾直接排到大气中，这会对环境造成哪些影响？ 3.近年来，我国不少湖泊发生严重污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？ 4.不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化？ 5.有人认为植树造林就是为了获取大量木材，你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？ 6.对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然，这样做有什么意义？ 7.你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？ 解疑合探（二）： 教师用语:请同学们带着以上问题自主学习，解决不了的问题留待8分钟后小组内讨论交流。 1.小组内讨论交流。 2..出示展示分工表 题号 展示组 展示方法 一 第一小组 口头展示 二 第二小组 口头展示 三 第三小组 口头展示 四 第四小组 书面展示 五 第五小组 书面展示 六 第六小组 书面展示 七 第七小组 书面展示 3、展示要求： （1）口头展示的同学要求声音洪亮，语言简洁明了； （2）书面展示的同学书写要规范、认真，思路清晰，排版整齐； （3）非展示同学结合展示认真倾听，迅速记录，做好点评准备，及时提问和补充观点。 4、出示评价分工： 题号 展示组 评价组 一 第一小组 第八小组 二 第二小组 第九小组 三 第三小组 第十小组 四 第四小组 第十一小组 五 第五小组 第十二小组 六 第六小组 第十三小组 七 第七小组 第十四小组 5.评价组学生评价。 评价要求： （1）点评同学对展示的内容从板书规范、内容正确性及方法归纳的合理性上做点评，并发表自己不同的观点，给展示小组打分 (最高分10分)； （2）老师给评价学生打分，从声音大小，语言完整度，条理是否清晰 ，是否有礼貌等方面打分。(最高分10分) 点评要的： （1）森林遭到严重砍伐后，当地居民的生存环境将会受到严重的影响。森林涵养水源的功能丧失，会使气候变得更加恶劣，导致洪涝或干旱灾害时常发生。生长在森林底层的灌木丛和地被植物层由于失去了高大乔木的保护，将会死亡。遇到洪水时，会造成水土流失，而水土流失又会使土壤中的营养物质减少，使其不适于植物生长。由于植被被破坏，动物赖以生存的条件遇到破坏，动物将迁居或死亡。 （2）工厂的烟雾中含有大量的二氧化硫、二氧化碳等气体，这些烟雾被直接排放到大气中，会引起酸雨、温室效应等。 （3）造成湖泊被严重污染的原因主要是污水的大量排放，周围的城镇、乡村和湖