《消除烦恼悦纳自己》教学设计.docVIP

苏人版七年级第17课第一框 《消除烦恼 悦纳自己》教学设计 戴埠初级中学 史雅莉 【教材分析】 《消除烦恼 悦纳自己》是苏人版思想品德七年级下册第17课《成长不烦恼》的第一框题。本课是第16课《长大的感觉》的继续，主要是帮助学生在认识上懂得青春期产生烦恼是正常的现象，明白较好地消除这些烦恼对于度过青春期的重要意义。学习本课内容，能够帮助学生化烦恼为快乐，化平凡为精彩，为拥有美好的人生，迈好青春第一步奠定良好基础。 【教学目标】 1.情感、态度与价值观：悦纳自己的优点和缺点，学会全面、客观地评价自己，乐观、正确地对待成长中的烦恼。 2.能力：能全面客观地评价自己，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。 3.知识：知道消除烦恼的方法。 【教学重难点】 重点：正确对待成长中的烦恼 难点：学会悦纳自己，消除烦恼 【教学过程】 一、导入发现你的美……但是我……” 说一句话，做到悦纳自己。 生：虽然我文科成绩不太好，但是我理科成绩很不错。 生：虽然我不漂亮，但是我很善良，乐于助人。 生：虽然我有点胖，但是我坚持体育锻炼，身体素质好。 生：虽然我成绩不是很好，但是我的绘画作品得过奖呢。 …… 【设计意图】创设情境，引导帮助学生勇敢地接受自己的不足，并发现自己的闪光点，做到悦纳自己。使学生在获得情感体验的同时，认识到每个人的生命都是独特的。 过渡：悦纳自己要接受自己的缺点和不足，这是否意味着对