《满山的灯笼火把》教学设计第一课时.docVIP

《满山的灯笼火把》教学设计 教材版本：义务教育课程实验教科书（语文S版） 年级（册）：四年级上册 课题：9 满山的灯笼火把 教材简析： 本课内容是义务教育课程实验教科书（语文S版）四年级语文上册第三单元的开篇之作。本单元的课文是要求我们用心体会，从别人的成长经历中，汲取有益于自己成长的东西。 本篇精读课文写的是作者小时侯生活在农村外婆家，在一个大雨滂沱的傍晚独自一人从田里回家，不幸坠入一口土井，被卡在井口，直到天黑。在危急中他冷静地意识到不要乱挣扎，要保持体力，等待亲人援救。在黑暗、寒冷、孤独害怕中，他坚持着，坚信着，最后全村男女老少一百多人打着灯笼火把出来救助他，令他十分感动。 这篇课文从两方面给学生以启迪：一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护；二是人在成长过程中也离不开亲人、朋友的关心帮助。 教学目标： 1、认知目标：（1）本课要求会认的字有：婆、骤、坠、亏、瘦、恰、盲、援；（2）要求会写的字有：婆、杂、幕、溜、亏、瘦、恰、卡、盲、肢；（3）要求掌握的词语有：外婆、杂活、雨幕、滑溜溜、幸亏、瘦弱、恰恰、卡住、杂草、盲目、四肢。 2、能力目标：有感情地朗读课文，理解课文中句子包含的感情，学习作者抓住场面描写的方法。 3、情感目标：学会感恩他人，并关爱他人。 教学重点： 理解课文中句子包含的感情，学习作者抓住场面描写的方法。 教学难点： 理